教学教研工作计划

时间:2020-06-24 20:09:03 工作计划 我要投稿

教学教研工作计划(精选6篇)

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们迎来了新的学习生活,是时候写一份详细的教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编收集整理的教学教研工作计划(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学教研工作计划(精选6篇)

  教学教研工作计划1

  本学期,教研室根据学校工作计划要求和教育局、进修学校有关文件精神,结合我校的实际情况,特制定本学期教研工作计划。

  一、指导思想

  本学期以赵校长提出的学校工作要点为指导,抓管理,促规范,抓创新,促质量,抓素质,促特色,促和谐,抓规划,促发展。促进教师向专业化方向发展,提升我校办学品位。学校教研工作将以新课标为重点,立足课堂,开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实,教学方法和手段的更新。以课题促进教师的专业化发展,在新课标实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作,促进学校的教育工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。

  二、工作思路

  加强教研室自身建设,提高指导实践能力。创新教育科研机制,提高教研活动实效性。加强新课程实效研究,提高课堂教学质量。

  三、工作要点

  (一)确立课题,开展校本教研

  各教研组要发挥规模小、专业性强的特点,克服过去教研组活动重形式,走过场的弊端,今年各教研组都要确立教研课题,定期开展活动,解决教育教学工作中的困惑和问题,总结经验,形成理论,得出中长期研究成果。

  具体实施方案是:

  ①组织形式:各教研组以年级成立备课组,确定其中业务水平高、组织能力强的人为负责人,组织开展活动。

  ②活动内容:小组内根据年级、班级的教学实际,确定本学期解决的问题——课题。然后分阶段、分项目、分工协作,共同完成。其次就教材单元、章节的教学共同研究,认识本章节在教材的位置价值,教学中的重难点,容易出现的问题,达成共识,规划方案,少走弯路。

  ③活动要求:根据各科以单元、章节教学实际,两周活动一次,每次活动要有中心议题,各抒己见,作好记录,备案保存。

  ④活动目标:真正地解决实际问题,总结经验,形成理论,取得教研成果。发挥集体智慧,带动青年教师尽快成长。

  (二)抓好教学常规,提高教学质量

  1、重视课堂教学有效性研究

  教师要正确认识和处理时间与效益的关系,实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量,而不是靠占用公共资源,占用学生的其他时间来提高成绩。因此,必须加强课堂教学实效性研究,运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式,向45分钟要质量,提高课堂教学质量。

  2、做好教学质量测评。

  教师要强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。各备课组要结合考试,对学生的学习情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。

  3、开展听课活动:

  扎实开展课堂教学交流活动,组织好汇报课、示范课、公开课,还计划开展跨学科听课,加强学科和学科之间的沟通与融合,听课后教师都要抓住课堂的亮点谈自己的收获与体会,真正做到一课一得,使学校形成浓厚的教研气氛;本学期公开课由各年级组统一安排,要求每位教师要讲两节公开课,教研室通过听推门课活动,予以检查。

  (三)加强教研、备课组建设,发挥主体作用

  1、重视青年教师培养,促进青年教师成长。

  2、抓好集体备课工作:

  加强备课组工作,充分发挥各级备课组作用。通过观课、评课、参加公开课等形式开展教研活动。集体备课过程中应重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。

  3、教研室成员要精诚团结,加强合作,发扬团队精神。

  4、参加教研室定期对各年级进行常规业务检查,包括教案、题签批改、作业(包括作文)、听课记录等。

  (四)以赛促教,掀起教科研热潮。

  1、鉴于市语言文字工作委员会在本学期3月下旬举行普通话测试,我校在测试前举行一次普通话比赛,要求新上岗的同志都参加。

  2、拟于5月初高三开展“说题”比赛活动,旨在提高高三复习效率。

  3、拟于8月末举行教师大奖赛,通过这次活动,评选出10名最优秀教师,10名教师新秀,并在今年的教师节进行表彰。要求教师人人参加,相关学科教师人人参与,取长补短,共同进步。

  (五)立足青年教师培训,实施专业引领

  1、重视青年教师培养。积极开展新教师培养工作,促进青年教师尽快成才。通过自主学习,师傅引领,听课观摩,问题研讨,汇报课教学,提升教学能力,

  提高科研水平,力争早出人才,快出人才。本学期将注重对青年教师培养的量化考评,狠抓落实工作。

  2、组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索“有效教学”的教学模式,确保新课程改革的顺利实施。

  3、做好名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作。

  4、继续开展撰写教学论文和课件制作活动,不断提高教师教学教研水平。

  5、加强教师培训,安排、指导、督促老师参加相应培训,使每位老师完成新一轮继续教育。

  (六)研究高三工作提升高考质量

  高三13届备考的总体思路是:精细管理、完善细节。主动发展,注重实效。狠抓临界,巧抓平衡。

  1、3月中旬,邀请“金太阳”教育专家进行“科学应对,冲刺高考”专题讲座。

  2、3月末,根据教育局要求,我校将承担榆树市高三“二轮”复习研讨课活动。

  3、加强备考研究,为高三备考工作提出建设性指导意见。

  4、5月初,进行高三三轮复习引路课活动。

  5、继续重视并做好高考信息资料的收集和发放。

  6、组织好摸底、模拟考试,做好质量评估分析。

  7、关注高三尖子生的培养。

  新学期我们教研室将积极开展教育教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨,为学校科学化,管理现代化,科研普及化服务。以课题研究为龙头,以点带面、扎实工作,努力开拓教科研新风气,加强学习,不断培养教科研工作能力,提高管理水平,为把我校办成特色品牌高中而努力奋斗!

  教学教研工作计划2

  一、指导思想:

  本学年我校美术教研工作,根据市教研工作意见、计划为依据,认真学习和全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,以落实新教材,、扎实推进素质教育为核心,以转变学生的学习方式为关键,以优化课堂教学,培养学生的审美文化素质,创新精神和实践能力为重点,以实现基础教育课程改革的六个“转变”、全面提高我校美术教育教学质量为目标,进一步解放思想、深化美术教育改革,力求美术教师的教改向纵深发展,根据上级有关的指示精神及我校的实际情况,认真做好各项工作,进一步提高我校的美术教育教学质量,教育科研的水平和学科全体师生的学科综合素质。

  二、重点工作:

  续深入开展美术课程标准及教育教学理论学习、研究活动。理解、把握课程改革、新课程标准的指导思想和主要内容,进一步解放思想,统一认识,转变观念,树立正确的教育观、课程观、质量观,为下学年实施新课程教材做好准备。

  三、本学期教研专题

  本学期的教研专题:根据我校学生的实际情况,制定我校美术学科教研专题:

  1、以低年级学生为教研对象的研究专题是:“在美术课堂教学中,激发学生的学习兴趣。”

  2、以中高年级学生为教研对象的研究专题是:“审美意识的保护与创造力的培养。”

  四、本学期所上的研究课

  《美术课程标准》

  《美术课程标准解读》

  《新课程中教师行为的变化》

  《新课程与评价改革》

  五、工作活动安排:

  三月份:组织学生参加青少年美术绘画比赛。

  四月份:开好一堂全市的美术教研课。

  五月份:组织全片老师参加秋风小学的美术教研活动。组织学生参加全片的迎六一书画比赛。

  六月份:组织学生开展美术作业展活动。

  教学教研工作计划3

  一、指导思想

  本学期学校教学教研工作,以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导,以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务师生为出发点,坚持依法治教,努力提高教师的业务能力,切实转变教风、学风,积极稳妥地推进素质教育。

  二、工作要点

  1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。

  2、加强学风建设与学法指导,建设良好学习、教学氛围。

  3、坚持校本研修活动和课题研究活动。

  4、开展多种形式的教学主题活动,促进学生全面发展。

  三、工作措施

  (一)坚持落实教育方针,班子落实责任目标

  1、全面贯彻党的教育方针,严格执行课程计划。开齐课程,开足课时,严格按课表行课,任何教师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间,没经过教导处或学校行政值周同意不得随意调课换课。

  2、领导班子成员分包年级,落实责任目标。李立飞校长负责四五年级,工会主席孙永明负责一二三年级,教导主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。

  3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科,孙永明负责英语学科,谢光林负责数学、科学学科。

  (二)狠抓教学常规管理,不断提升课堂质量

  1、规范常规备课要求:常规备课做好四个“坚持”,即坚持提前两天备课(教师要坚持至少提前两天备好课);坚持结合实际备课(教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案);坚持备课要素齐全(教师备课要素要齐全规范,教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全,教学反思一周一次);坚持作业分层设计(教师要合理的将班级学生按照本学科分成a、b、c三个组,a组为优等生1/5左右,b组为中等生3/5左右,c组为学困生1/5左右,在设置和布置作业时候要分层设计和布置,切实改变作业拖拉的现象)。50岁以上的教师备简案,其余教师备详案。

  2、严把作业的质量关:作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查(教研组活动时间完成)与抽查(班子成员随机抽查)相结合,采用看(看教师、学生的书面材料)、听(推门听课)、问(问学生对老师的意见,家长对老师的意见)等多种检查方式,对教师的教学常规工作进行检查,并将检查的情况及时通报和与教师交流。

  4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常教育教学工作巡视,对发现的问题及时整改。

  (三)加强毕业班管理指导,努力提高毕业班成绩

  1、毕业教师要精诚合作,乐于奉献,加强学风管理,营造浓厚的学习氛围。

  2、毕业班教师坚持集体办公,严格考勤,提高集体办公的效率。

  3、坚持开展学月学习诊断测试,定期开展毕业班学生座谈会,做好学生思想工作。

  4、坚持每月一次毕业班教师研讨会,每期组织开展一次家长会。

  (四)抓好班级常规管理,促进学生全面发展

  1、定时举办班主任、班干部培训,规范班会课,抓好每月一次的主题教育班会,树立良好的班风,形成良好的学风,使班级健康有序的持续发展。

  2、抓学生综合素质评价。学生综合素质的评价要严格按照《金壁小学学生综合素质评价实施方案》操作,注重资料收集,多方评价,求得实效。

  3、全面关注“留守儿童”,建立健全留守儿童的管理培养机制,健全家校联系机制,加强家校联系,特别是做好学困生的转化工作,赢得家庭与社会的满意与支持。

  (五)重视常规校本教研,提高教研的实效性。

  1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学教师集中业务学习培训,语文教师业务自学;双周周四下午为语文教师集中业务学习培训时间,数学老师业务自学。每月举行一次其它学科的教学研讨活动。对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格进行量化考核。

  2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题,定主讲;二是坚持教研活动形式多样化(采用理论学习、座谈交流、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动);三是坚持每次活动写反思、心得一篇。

  3、搞好“赛课推优”活动。坚持开展好一年一度的“赛课推优”,人人上示范课及研究课。坚持活动有计划、有实施、有检查、有考核、有效果、有总结。提倡教师相互听、评课,从而提高课堂教学水平。

  4、解剖薄弱年级学科。对薄弱的.学科或年级,学校每学期要召开专门的研讨会,成立专门的帮扶小组,对其进行跟踪,深入班级课堂,深入学生,及时发现问题,总结经验,找准措施,促使学校质量均衡发展。

  5、积极开展课题研究。做好阅读教学的结题工作,积极探索新的课题,并认真开展课题的研究,在研究的过程中不断完善和促进自己的教学。

  6、加强业务和课改理念的学习。每学期每位教师至少要读一本有关教育教学的好书,完成一篇高质量的教育教学经验论文、教学案例或教育叙事(或心得体会),一篇优质课教案,外出培训教师必须回校上好汇报课、上交汇报材料一份。教师间应相互学习,加强教师之间的“同伴互助”活动,促进共同提高。

  7、抓好教师继续教育。加强教师培训,按时按质完成继续教育工作;鼓励和督促教师参加学历提高培训和继续教育三等级职业技能培训。

  (六)定期开展教育教学主题活动,促进学生全面发展

  1、响应“阳光体育运动”号召,上好体育课,组织开展好早操、课间操和眼保健操活动,完成每天1小时的锻炼时间,不断提高学生的身体素质。

  2、坚持组织好一年一次的体育运动会,做好国家学生体质健康标准的测试和上报工作。

  3、定期开展各类主题艺术教育活动,提供学生展示的空间,不断促进学生的丰富的课余文化生活,在活动中提升学生综合素质,不断促进学生全面发展。

  4、完善学校书法特色创建活动。

  (七)规范教学资料档案,做好学籍管理工作

  1、注重平时教学教研过程资料的收集和整理,健全各类教学教研资料档案。

  2、加强学籍管理工作,规范学籍常规档案及电子学籍档案,做好控辍保学。

  教学教研工作计划4

  一、总体设想和目标:

  本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心,进一步探索落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式,推进课程改革和新课程的实施研究,坚持德育为先,努力营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政治教学的空间,提高教学的有效性,落实学校的各项要求。在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题,注重校本教研,提高校本教研水平,推动学科教研组建设,促进教师专业成长,强化教师规范意识、质量意识和责任意识,提高团队意识,营造研究氛围,提高组内教师整体水平,为我校发展做出贡献。

  围绕学校的工作目标和重点,特制定政治教研组工作计划如下:

  二、加强教研组建设,充分发挥教研组的作用,创建良好的教学研究氛围

  1、注重开展理论学习,不断提高全组政治教师的政治素质,以更好地开展教学工作。

  为适应教改和素质教育对政治教师的新要求,努力做到政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质,关注新闻和时政热点,在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路,更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就,搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入,教学理念需要不断更新。

  2、创新开展教研组活动。

  借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验,创新开展本学期政治教研组活动。本学期的教研活动更加务实,紧紧围绕导学案教学的实施,教材的变化以及复习备考策略,群策群力,发现问题、解决问题。本学期计划开展七次教研组例会:除第一次以学习学校工作计划为主,通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题,确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这一平台给大家创造一个共同探讨和交流的机会,立足于解决教学中的实际问题,力争把我校的学案教学落到实处。

  三、做好常规教学和教研教改工作

  教研组要充分发挥教学研究的核心作用,在纵向上统领、指导本学科的教学工作,解决好各备课组教学中存在的问题。

  1、认真按照学科常规的有关要求组织教学活动,配合教研室做好自查和互检工作。

  2、组织协调组内工作,重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习交流,发挥群体优势,通过听课、评课,学习其他教师的教学经验,形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  3、重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。

  4、组织“一师一优课,一课一名师”听、评课工作,作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来,组织好组内教师的听课、评课,使政治教研组活动更加务实、有效,同时做好材料积累。

  5、精心设计和组织好教研活动月。根据政治的学科理论联系实际的特点,积极创造条件实现“走出去”,拓展教师和学生的眼界,体现政治课教学的生命力。

  四、按照教务处要求做好导学案的编写和整理工作。

  新课改的背景下对教研活动有了更高的要求,有许多新的东西需要全组上下群策力共同探讨,需要观念的更新,更需要实践的磨练和及时的总结,政治教研组将在学校的指导下,凝心聚力刻苦钻研,在为高效课堂贡献力量的同时实现自身的成长和发展。

  教学教研工作计划5

  为使教研组教学教研工作能扎实有效的开展,特制定以下个人教学教研工作计划:

  一、指导思想:

  全面实施素质教育,学习《新课程标准》,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变学生的学习方式,不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,使学生的学习真正得以提高和发展。

  二、基本情况分析:

  我班现有49名学生。经过半个多学期的努力,学生的行为习惯已趋于规范,但学生的学习兴趣,学习方法有待进一步的培养和提高。有的学生平时很努力很听话,可是成绩出不来,此外,还发现个别学生主动学习能力不强。

  三、主要任务目标:

  (一)、加强理论学习,更新观念

  1、本学期将以自学、交流、写体会、等形式认真系统地学习,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。

  2、积极、主动地参加课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为,

  (二)、加强课堂教学研究,提高教学质量。

  要切实提高教学质量,必须从提高课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式。

  1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平。

  2、在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握教学特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高学生的素养。

  3、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。

  4、认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

  5、作好相关资料的收集和整理。

  6、对各项工作进行认真的总结和评价。

  今后,我工作努力方向就是用先进的教学理念,让学生乐于学习,勇于学习,形成一种教师乐教学生乐学的学习氛围。

  教学教研工作计划6

  一、指导思想

  新学年,我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育,积极构建规范办学体系,打造黄河文化校园特色,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导,坚持教学工作的中心地位,坚持教学改革的核心地位,坚持教师队伍建设的优先地位,坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

  二、目标任务

  1、坚持常规教研,管理规范科学。实施优化管理策略,牢固树立教学的规范意识,加强备、上、批、辅、查等常规工作,着力语文数学学科集体备课研究。

  2、教学质量全面提升。继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践,逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率,使教学质量跃上一个新的台阶。

  3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革,力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

  4、校本教研扎实有效。加大教研教改力度,落实教研行为,使教师在践行行动研究,提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

  5、抓好教师队伍专业化建设,着力打造中青年骨干教师,通过“人人一节示范课”活动,建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

  6、抓好“日读黄河文化经典,建设特色书香校园”课题研究,打造“黄河文化”教育特色。

  7、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思,养成良好的学习习惯、阅读习惯,具有一定的创新精神和实践能力。

  三、工作思路

  新学期,我校教学工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个特色,落实三个重点,强化四项工作,全面开创教育教学新局面。

  围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。

  落实一个重点:以校本教研为重点。加强学科建设,深化课堂教学研究;精心打造特色课堂、培育特色教师。

  突出一个特色:日读黄河文化经典,建设特色书香校园。

  强化四项工作:加强教学常规教研与管理,努力在管的科学上求突破;加强质量监控与评价,努力在评得科学上求突破;加强教师队伍建设,努力在教有特色上求突破;加强学生素质的培养,努力在基础加特长上求突破。

  四、工作重点与措施

  (一)围绕一个中心——以提高教学质量为中心,全面加强教学工作。

  教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇,把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重,努力寻求提高教学质量的有效途径,全面提升教和学的水平。

  (二)落实一个重点——校本教研。

  1、扎实常规教研,提高教学工作的有效性。

  校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期,我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路,以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线,以“专题研究”为突破,以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点,以提升教学效果和教学质量为最终目的,加强教研组建设和校本教研活动建设,实现分层管理与实施,有效推进教研活动的开展。

  (1)扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。

  认真落实周末教研活动———集体备课的教研制度。每次活动要有主题内容,有计划,有措施,有总结反馈,有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思,有讨论。同时还要注意做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。

  (2)开展有效的校本教研活动。

  2、创特色课堂,建设个性化、特色化、品牌化教师队伍。

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