优秀教师的个人简历范本

时间:2018-01-20 编辑:瑞莹 手机版

  优秀教师在求职的时候需要先提交一份个人简历给面试官。下面就随小编一起去阅读优秀教师的个人简历范本,相信能带给大家启发。

  优秀教师的个人简历范本(一)

  姓 名: 卢先生

  性 别: 男

  学 历: 本科

  身 高: 172 CM

  籍 贯: 福建

  出生年月: 1986-01-19

  目前所在地: 福田区

  毕业院校: 泉州师范学院

  主修专业: 文学与新闻传播 => 对外汉语

  工作经验: 二年以上

  目前年薪 : 4-5万 /年

  有效证件: 身份证

  证件号码 : *****************

  预求职位: 语文教师

  技能专长: 计算机:省一级、熟悉办公软件,多媒体应用熟练

  普通话:二级甲等

  教师资格证书:高中

  播音主持及组织活动能力较为突出

  ------- 求 职 意 向 -------

  寻求职位: 语文教师

  求职地区: 罗湖区 福田区 龙岗区

  工资待遇: 3500(可面议)

  到岗时间: 随时到岗

  自我评价: 本人在校期间在专业知识的学习与积累过程中还积极参加校外活动,努力积累社会经验,不断丰富自己,毕业后一直在培训机构工作,以下是大学期间和毕业后的工作经历。

  一、从事一年多的家教工作,经验丰富

  二、担当大型的学校协会工作及泉州侨乡体育馆内跆拳道教练,组织能力强

  三、大二、大三暑假期间到晋江外来工民办小学做兼职,业务熟悉

  四、大四期间一直在晋江一所培训教育机构担任语文教学工作,小学与中学

  兼任,教学经验积累达到一定的累积

  五、参加20xx年五月份的福建省中学语文教师招考考试

  20xx年福建省中小学新任教师公开招聘考试(笔试)

  六、20xx年2月到20xx年6月一直在石狮益智教育培训学校担任语文及快乐作文老师

  七、20xx年6月到7月,本人在石狮清华优才培训机构担任主管

  八、20xx年9月成为上杭步云中心小学语文代课教师

  发展方向: 成为一名合格的负责任的优秀的语文教师!

  ------- 教 育 培 训 -------

  起止时间 就读院校名称 主修专业 学历

  20xx.9~20xx.6 泉州师范学院 对外汉语 本科

  ------- 工 作 经 验 (1) -------

  就职公司: 福建石狮益智教育 公司行业: 教育/培训

  就职时间: 20xx年2月到20xx年6月 就职部门: 语文教学

  公司性质: 民营/私营企业/非上市公司 就职职位: 语文教师兼快乐作文教师

  工作描述: 对小学、中学、高中的学生进行辅导,培优辅差。同时,对小学生的作文进行特别辅导。

  ------- 联 系 方 式 -------

  联系电话: 186**********

  联络手机: 186**********

  优秀教师的个人简历范本(二)

  姓 名:

  性 别:女

  出生年月:1987-11-16

  民 族:汉族

  最高学历:本科

  现居住地:河北省-石家庄市

  工作年限:应届毕业生

  联系电话:

  求职意向

  应聘类型:专/兼职皆可

  应聘职位:教师,教学.教务管理人员,助教,班主任,培训师

  应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

  期望月薪:面议

  语文素养

  1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

  2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

  教师素养

  职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

  教育思想

  教育目的:实现"立人"(学生情感思智人格的全面发展)与"应试"间的协调。

  实现途径

  1"应试"的实现途径:

  瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

  解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言-阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

  2"立人"的实现途径:

  瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

  我的教学方法

  1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

  2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

  工作经历

  20xx-9至20xx-10: 河北省定州市竟成中学 初一年级语文教师

  教育背景

  20xx-9至 至今学校名称:河北师范大学汇华学院

  专业名称:汉语言文学

  取得学历:本科

  在校获奖情况

  20xx-10 专业三等奖学金

  20xx-10 专业二等奖学金

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