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大班家长会教师发言稿

时间:2021-01-22 09:24:13 发言稿 我要投稿

大班家长会教师发言稿范文

  在写发言稿的时候,对问题持什么看法,要明确表态。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于大班家长会教师发言稿范文,希望可以帮助到大家!

大班家长会教师发言稿范文

  大班家长会教师发言稿(一):

  尊敬的家长朋友们:

  您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地说一声:谢谢,真诚地谢谢您的热情支持。同时,更期望您能一如既往地关心与支持我们的工作。

  再过几个月,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一名小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋、期盼和憧憬,但也有担忧和困惑,因为孩子们实在太小了,能顺利适应小学生活吗?等这样那样的问题,那我们能够响亮地回答您:“能”。只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作,换来的必须是孩子们那快乐自信的笑脸。我们大家都明白,对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法:

  我们的目标:

  1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有用心的情感体验。

  2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动构成好奇心和求知欲。

  大班家长会教师发言稿3篇汇集大班家长会教师发言稿3篇汇集

  3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活潜力(自我服务潜力、自我保护潜力等),建立初步的规则意识、任务意识。

  资料安排:

  1、时间安排:

  幼小衔接活动从大班下学期开始,个性是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经开始着手幼小衔接工作了。

  2、活动安排:

  三月份开始,我们改变了大班的课程,每一天为幼儿增加了1—2节的数学或语文课,授课的方式逐步和小学接近,授课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的。每节课的教学时间稳定,同时加强对课间休息和自由活动的引导,让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。

  3、资料设计:“入学预备期”幼小衔接活动,重点围绕“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行资料的设计与组织,并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。

  (一)在学习方面

  1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣,才能为今后的学习打下坚实的基础,透过与小学老师的沟通,了解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势,引导孩子们掌握它们的要领。

  2、因为我们此刻已是大班下学期,肯定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了,所以我们在根据《幼儿园教育纲要》,并结合我校的幼小衔接教育,同时也了解了一些家长的需求,制定了幼儿的一日活动安排,就应说我们的课程安排得比较满,但是我们的孩子们个性的棒,适应得十分好,这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。

  3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣,我们老师也是做了很多的思考与超多的准备工作,如课前准备好丰富的教学用具,对幼儿的操作材料也带给的比较丰富,如老师在讲授一堂新课时,借助教具,透过幼儿的实际操作,使他们能较快、较直观地掌握到学习的资料,这样也不容易忘记,回到家做作业时,也能透过操作材料很快顺利的完成作业,从而也培养了幼儿动手操作和思考的潜力。

  4、阅读潜力方面的培养:为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,使孩子们的阅读兴趣,及潜力得到了大大的加强。

  5、布置作业,其实我们做作业就是给孩子们的一个任务,要求在完成了这个任务以后才能玩耍,并且透过我们布置的家庭作业这个形式,也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识,是否掌握得好。

  (二)行为习惯方面

  1、引导幼儿学会收拾,整理自己的学习用具、书包、玩具等,在班上经常会有:“老师,我铅笔没了”“老师,我橡皮擦没有了”“老师,我的书找不到了”等等声音,所以培养幼儿良好的学习习惯,会对孩子经后的学习有着很大的帮忙,所以老师也经常透过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具,虽说也有了必须的效果,但还需继续的坚持不懈。

  2、每周都选出“小班长”和“小组长”,并明确了他们的职责,孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与,因孩子们此刻长大了,都有了自己的思想,有了决定好、坏事物的潜力,所以孩子们在担任此职务时,是相当的尽心尽责,透过此活动,我们不但增强了幼儿的任务意识,同时也加强了他们的服务意识及组织潜力。

  以上都是我们幼儿园做的一些工作,此刻我就简单说一下家长需要配合什么。

  以下是需要各位家长配合的工作:

  1、从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,我们都明白,上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点半到园,这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯

  2、督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。

  3、此刻的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们期望家长和老师一齐正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。

  4、孩子们再经过半学期就要上小学了,用心做好幼小衔接工作,也是需要我们家长用心配合的,要让孩子学会自己做一些潜力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:“我的孩子经常丢橡皮,铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为构成的原因就是因为家长包办―切,未能培养起孩子自我管理的潜力。其实在孩子刚开始学习,会碰到很多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,但是5——6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。

  5、我们此刻大班开展的课程逐步接近小学,每一天都有数学,语文课,指导幼儿构成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。认识一些简单的汉字,以及会正确书写。我认为书写姿势的正确,远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师能够纠正幼儿的书写姿势,但在家里还需要家长的配合,在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势,共同培养幼儿的良好学习习惯。

  以上就是我们期望家长们要配合的一些事情,如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出,如果您有什么好的推荐,也能够向我们提出,如果科学合理,我们会很乐意的采纳,因为我们的出发点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”,我们期望和孩子一同成长。离园接孩子的时候能够看看我们班级门口的贴的一些通知,需要您配合的我们都会写在那,如果您想向老师了解孩子近期在园表现,看看这周孩子在园有哪些活动等。您能够跟我们老师联系一下(打电话,发信息,预约时间),您也能够谈谈孩子在家的表现,以使我们能够根据孩子的表现来对孩子进行教育,我们会很乐意与您交流。

  此刻离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中,当然也离不开家长朋友的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们必须能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音。

  谢谢大家!

  大班家长会教师发言稿(二):

  尊敬的各位家长:

  你们好!首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎!各位家长都很关心孩子在园的学习,生活状况,因为每个孩子都是家里的小太阳。有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的状况,这天的开放活动,是幼儿园为我们带给的一个相互交流和沟通的机会。

  我姓杨,叫杨XX,是孩子们的班主任,与我一齐负责大2班教学及保育工作的还有王XX和吴XX两位老师。本学期孩子们在各方面都有很大的进步,愿孩子们在家长和老师的共同努力下各个方面都能更上一层楼!

  这天我们的会议的资料有以下几个方面:

  一、安全问题:

  幼儿的安全工作是我园的重中之重。幼儿园坚持保教并重,把幼儿的安全工作摆在首位。为了保证幼儿的安全,我们每一位教师对待每一天的工作务必细致周到,使幼儿能在幼儿园里学得开心,玩的高兴。为此在每日的工作中我们注意了这些问题:

  1、做好每星期二的安全教育课,带班时做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不离幼儿。玩游戏时有组织,有纪律的进行每项活动,注意孩子们的一举一动,防止撞伤跌伤。当然孩子们在一齐难免会有一些矛盾,这天你推了我,明天我又碰了他。家长总是过于担心,怕自己的孩子被人欺负了,不知不觉地就掺和到孩子中间,久而久之,孩子会构成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决,其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象,孩子们都很天真,上一分钟和谁闹矛盾,下一秒钟又和好,我们家长不用过于担心,我们得放手让孩子自己学会解决,因为在解决问题的过程中,孩子需要思考,分析,并决定自己的行为的对与错,尝试与对方沟通的技巧,正确引导孩子自己解决和小朋友之间的纠纷和矛盾问题,是孩子社会性交往的需求,有助于孩子社会性交往潜力的提高。当然幼儿园也不是保险柜,所以请家长在平日的生活当中也随时提醒幼儿注意保证自身安全,配合我们教会孩子自我保护,以保证孩子的在家、在园安全。

  2、培养幼儿独立性

  一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?中班我们幼儿园就透过让幼儿在午睡起床后自己叠被子,培养幼儿自理潜力,要求幼儿自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等,一切都是为了培养幼儿的独立性,以更好的适应社会环境。有的家长对孩子包揽过多,剥夺了孩子尝试和锻炼的机会,使孩子体验不到自己完成一件事情的成功与快乐,孩子是在挑战一次又一次的困难中成长起来的。

  我们班有两个孩子吃饭很慢,其中一个孩子每次都是尽力的快吃,动作就是慢,另一个孩子做事慢慢吞吞,别人有点动静,他就忘了吃饭,坐在座位上发呆,甚至东西含在嘴里不嚼不咽,有时不提醒他会在嘴里含大半个小时,原因就是家长从小给孩子养成了这样的习惯。习惯是很难改变的,所以家长就应引起重视。提醒孩子做事要专心,以后学习才会专心。

  说到独立性,再提一件事。有的孩子拉肚子,有时不留意会拉到裤子里,大方的孩子有可能告诉老师,老师会及时帮忙脱下里面的秋裤进行清洗,但也有个别幼儿他顾面子不说,有一个小朋友在外面玩玩雪回来后,我发现他的脸色发红,以为发烧,摸摸头不热,问是不是不舒服,他摇头,结果第二天从家长那里得知是拉裤子里了。粪便在孩子裤子里你说多不好受啊,所以我期望家长也要引导孩子有事情及时和我讲。

  幼儿在家的时间里,期望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依靠性,培养自理潜力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子带给一个固定的学习的地方,书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具必须要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,我们都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,必须要透过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,自己的事情务必自己做。

  3、培养幼儿良好行为;

  (1)、培养幼儿正确的书写姿势,教给幼儿正确的执笔方法,及时纠正不正确的书写姿势。

  (2)、培养幼儿自我保护潜力,就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的潜力及其应变潜力的具体表现。防止意外事故的发生,使幼儿身心健康得到保障,,就明白119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。

  (3)、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

  (4)、培养幼儿的基本思想行为习惯,使幼儿的品德和性格构成良好的开端,向幼儿进行礼貌教育,友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系),爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园,以免幼儿上课玩玩具,而影响注意力。

  有个别幼儿的行为不是很好,看到别人的东西就眼馋,上次有个小朋友的文具盒丢了,我使出了浑身的解数,没有查出来,过了一周以后,孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子们大了心眼多了,互相指认。请家长随时检查孩子的书包有没有不属于自己的东西,不要让孩子养成不良的习惯。上次,我去了寿光听课,回来后王子瑞反映他的尺子丢了,至今还未找到,如果家长发现状况及时反映,不要害了孩子。一把尺子微不足道,但惯坏孩子脾气损失可就大了。

  我还要强调一件事,有个别的家长因为没时间指导孩子,就直接代替孩子写作业,不提问孩子,自己照着主题课本抄上,这样不仅仅没有起到作业的用心作用,要命的是起到了很不好的消极作用。个别家长反映孩子做什么都不够主动、用心,其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的,老拿别的孩子和自己的孩子比较,其实这个对孩子很不公平,每个孩子都是独一无二的,都值得我们去呵护和赞赏。对待孩子要以用心的方式鼓励、相信孩子给孩子信心,这样孩子不管在是做事或在学习才会更用心主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每一天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面构成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动,乐意为大家做事的习惯。到了本学期,孩子已构成基本的生活自立潜力。穿衣、叠被、个个都是自己动手,并且有了良好的卫生习惯。我期望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的不好,或不会做,替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,会令孩子构成懒惰和自私的习惯。

  二、教学方面

  (一)、整合课程介绍

  我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的,要求开展游戏为主要形式的教育活动,下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程:

  ①语言:语言包括讲故事,学古诗儿歌等。到了大班要培养幼儿有忆记忆,不再像小班中班一样无意记忆。这方面比较好的有:等

  ②计算:计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维潜力,提高对计算兴趣,本学期我们主要学习了5以内的加减法,比较好的有:等

  ③音乐、舞蹈:透过音乐教育,发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现潜力,我班绝大部分女孩都喜欢这门课,这方面较好的有:等

  ④美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣,提高审美潜力和动手操作潜力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象力、创造力,审美潜力及美的表现力,美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有:等

  ⑤健康社会体育:主要是能使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身体时期,可朔性强。那里也包含了劳动和思想品德,我班幼儿这方面较好的有:等

  ⑥礼貌礼仪教育。以好孩子,好习惯为载体,对孩子进行习惯养成教育,引导还在关键时刻总能作出正确的选取,到达保护孩子的目的。习惯是把双刃剑,好习惯让孩子受益终生,坏习惯导致孩子很难成材。

  要了解他们,先了解他们的性格、有哪些优点?缺点?就应用什么方法教育他们?——————————因材施教。只有了解他们的性格,喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能到达我们所期望到达的目的。像在家里,只有一两个小孩就应比我们老师有更多的时间了解他们,真正的的了解他们的内心,再选取该用哪种方法教育他们?那这个孩子我相信长大后肯定有所作为,我们需要不断的挖掘他们的优点,多关心孩子,多与孩子老师沟通,这样才能更好的教育好孩子。

  (二)、了解孩子的学习,让孩子快乐成长。

  随着社会的发展,我们的生活是越来越好,对孩子的期望也是越来越高。我们期望孩子们会数学会语文英语,什么都要会,但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们,他们是否快乐,是否有压力?当然我们能理解家长们的用心良苦,望子成龙,望女成凤的心,请家长们回忆一下你小时候的生活,多么快乐,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬树在田野里奔跑,玩自制的弹弓打鸟,就是学习也是学一些简单的数字123,但是此刻的孩子呢?学习,还是学习,谁能让孩子快乐点?只有老师还有家长们,我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐,所以我们务必要让孩子们在快乐中学习,在学习中快乐,在玩中学,学中玩,这样孩子们就能够没有压力快乐的成长了!家长们请放心把孩子交给我们,我们必须会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们在幼儿园快乐,那么在家也一样,期望经过这次活动,家长们能将心比心,体量关心你的孩子,不要盲目施加压力给孩子,要多鼓励孩子,如果孩子暂时不会算数学,不要紧张,也许他对数学不感兴趣,需要多一点时间去消化,世界上哪有完美的呢?也不要随便拿孩子和别人攀比,谁的孩子很会跳舞,谁的很会算术,其实每一个孩子都有他的特点,只是你对孩子的优势发现不够。不要拿自己的孩子和别人家的孩子比,要拿

  孩子的这天和昨日比,每一天进步一点点是眼下倡导的正确的教育理念。

  请家长朋友记住一句话:只有和谐的亲子关系,才能赢得孩子的快乐成长。

  孩子在的三年中学习的知识都是根据年龄的不同设计:跳一跳够得着。孩子感兴趣时,就学习得快,不要总以还不如上XX班的时候学习的好,孩子就是在克服各种困难中不断增长知识的,我们家长不能以成人的标准去要求一个孩子。一个大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相当厉害的。

  三、需要家长配合的资料与要求。

  1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中,交代清楚,或写张小纸条(注明:幼儿姓名,服药时间,用量等)。

  2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

  3、不要让孩子无故缺席,迟到,以免影响孩子的学习,个性是特殊天气,不到园必须请假。如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请你在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生,当然发烧就务必留在家里观察,确定孩子没事才能够到幼儿园上学。

  4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而务必的资源。当然家长也要看清楚弄明白要求孩子携带的材料,不要把桃核看成核桃,浪费不说,还耽误孩子使用。

  5、每月认真填写联系手册。

  6、随时考考孩子的学习掌握状况,我们每个主题会打印一张学习资料表,家长能够根据这张表来考考幼儿,如果发现哪方面跟不上,要抽时间复习,并及时反应给老师。同时教育孩子当天的任务当天完成,不要拖拖拉拉,一张调查表两三星期稍不回来,甚至弄丢。有的家长还为孩子打掩护,和老师说说再一天捎来。家长到老师面前替孩子承担错误的后果是造成孩子长大成人后对什么都承担不起就应承担的职责——即会让孩子成为不负职责的人。你把孩子害苦了却不自知啊。

  四、有几点向各位家长说明的:

  1、我们放学的顺序是:小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班请各位家长安排好工作每一天按时接送孩子。

  2、有关排座位的问题,我是根据孩子的学习潜力和孩子之间的交往来安排的,并未存在个别私心,老师的愿望和家长的一样,都期望我们的孩子有出息,个个都成才。

  3、我让孩子轮流当值日生,帮老师分碗勺,孩子在此过程中习得的是以培养孩子爱劳动和为群众服务的意识为出发点,

  4、幼儿园的伙食在今学期中改成了三餐一点,请各位家长放心,我们园尽量让孩子吃饱,吃好,收取的就餐费全部用在了孩子的饮食上,我园每个月都会在园务公开栏中公开账目。孩子在幼儿园里老师也是尽量让他们吃饱,有时根据个别状况的幼儿个别对待,吃饭这方面家长请放心,我们尽力而为。水分的补充家长也请放心,幼儿园每一天都为幼儿带给足量的开水,我们随时提醒孩子每一天喝足量的水。就餐费用的结算等会议结束以后,,开学后的第一周伙食同上学期,所以仍按每一天5元计算,其余是按7元计算,出满勤的是99天,请各位家长查阅就餐记录余还少补。

  5、今年十佳儿童的评选,权利给了孩子,我们都就应尊重孩子的评选结果。

  6、三十多个孩子在教室里有时吵吵闹闹,家长打电话有时会听不到,请原谅,如果有急事能够多打几遍,以免误事。

  7、孩子的第一任老师是家长,我此刻向家长推荐一本书《好妈妈胜过好老师》,期望各位在座的家长有空时从网上下载阅读,也许对你教育孩子有必须的帮忙。

  五、结束语

  10个孩子10种个性,更何况我们班有三十多个活泼可爱的孩子,所以这就更需要你和我们在以后的日子里,多加强家园联系,这样孩子的每一天才能更快乐充实,每个孩子的健康成长是我们大家共同的心愿,有了你们的支持和理解我们的工作才能用心有序地进行,对你们的理解和支持表示感谢,有了你们的理解才能沟通,只有在沟通中孩子才能得到更好的发展,教育孩子要靠我们大家!各位家长,我真诚的期望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么推荐或意见,能够直接向我们提出,我们会虚心理解你的宝贵意见。让我们为了孩子更好地发展而共同努力!

  大班家长会教师发言稿(三):

  尊敬的各位家长:

  大家好!又到了我们期初家长会,在此首先我代表本班的三位老师对大家的到来表示欢迎,感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持!冬去春来,我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天我们一起来探讨怎样教育好孩子,让孩子顺顺利利的进入小学。我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是:

  1、简单总结上学期的各项工作的完成情况;

  2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点;

  3、关于幼小衔接的有关问题,

  4、关于家长委员会的有关事宜。

  5、需要家长配合的若干事宜。

  一、总结上学期的各项工作的完成情况。

  整体来说,孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步,具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理外套和书包,书写时的坐姿、握笔姿势都能做到规范,能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,在与别人相处时能表现出有礼貌,懂得轮流和分享。只是个别孩子还会出现胆怯、害羞的情况,我们会积极的去引导,家长也要多锻炼孩子的语言表达能力。希望本学期继续严格要求孩子,养成良好的学习、行为、自理等方面的好习惯。

  在教育教学方面,我和搭班老师互相配合,各负其责,完成了这学期的教育教学任务。

  在安全方面我们还对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,时刻提醒幼儿意外就在身边,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心,更要玩的安全。

  卫生保健方面,做好了各类消毒工作,为幼儿营造一个健康生活环境。本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯,同时,我们创造机会让孩子自己动手,做些力所能及的事情,也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。

  家园联系工作方面:做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题,并及时解决,真正实现了家园共育。

  上学期,我们班虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足之处:如,有个别孩子自我中心比较严重,不喜欢主动帮别人做事,缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好,上课不专心,个别孩子主动学习的意识比较差,需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些,回到经常会说忘了带这个忘了带那个,找不到这个那个的。

  二、本学期的各项工作安排;

  本学期的拼音教学内容是:学期复韵母、鼻韵母(前鼻韵母、后鼻韵母)及其相关音节。能熟练拼读音节、音节词、逐渐能拼读整个句子。重点是音节词的认读与听写。在拼音的学习中拼读非常重要,尤其是在这学期学的内容比较多,更需要多拼读。给家长一个建议,我们要把它融入生活中,如,看到家里、马路上的东西,让孩子拼读,也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来,贴在本子上,然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。要求:幼儿书写规范正确准确的读出拼音词,会听写,按时完成作业,家长签字。

  重要活动安排:

  (1)五月份上旬,在园内举办家长开放日活动,以便家长参加了解幼儿在园学习、生活情况;

  (2)六月下旬园内举办  毕业典礼活动,需要家长配合,请会后家长及时的告诉本班老师你的孩子有何特长如:跳舞、唱歌、讲故事演小品或是弹奏某种乐器可在毕业典礼上展示。

  三、关于幼小衔接的有关问题。

  在孩子接受社会教育的过程中,有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一,而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注,所以大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。

  家长能为孩子在入小学前所做的是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质,包括自主学习、良好的控制力,对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟,这样做极易使孩子对学习失去兴趣,不爱动脑思考。因此,根据我们的经验和针对孩子的特点,我们应帮助孩子做好以下几方面的准备:

  (一)让孩子做好上小学的心理准备。

  在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,最初会使孩子不适应,进而出现抗拒心理。因此,家长要注重孩子自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识,形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务,并鼓励督促他们按时完成。如:扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品,在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

  (二)培养孩子的独立意识。

  幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外,还要学会根据天气的变化增减衣服,管理好自己的物品,有事大胆地说,懂得讲卫生和注意保护自己,等等,特别要培养孩子的时间观念,有良好的作息习惯,做事干净利落,不拖拉。

  (三)加强孩子学习方面的自我管理能力。

  这里所说的学习能力的准备包括:注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备,也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前,家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如,请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观察房间里物品的摆放,并用语言加以表述,等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏,如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次听完记住,再按顺序逐步完成。

  (四)培养孩子的注意力。

  孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。所以大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。孩子很难直接辩别出哪些是要听的,一定要相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业。

  (五)加强幼儿的社交能力,交际依靠表达。

  进入小学,进入一个新的交际圈,面临着新的伙伴群,要使孩子顺利过渡,处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高,他们在群体中习惯接受别人的帮助,而很少想到帮助别人,有了纠纷常常求助于老师,缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养,比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼,与别的孩子一起玩时能谦让,还可以教孩子一些解决纠纷的方法,如轮流、猜拳等,学会夸奖别人,会对人说“对不起”,与此同时要让孩子学会与家长沟通,会把自己的想法大胆地告诉家长,同时也愿意配合家长做事。

  (六)培养孩子生活规律化,提高孩子的时间观念。

  要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。

  四、关于家长委员会的事宜。

  为加强幼儿园教育、家庭教育和社会教育的有机结合,密切教师与家长的联系,充分发挥家长对幼儿园教育的监督作用,增强幼儿园工作的透明度,增进幼儿园与家长的相互了解,我们成立了家长委员会。通过与家长委员会共同配合,使幼儿园教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”。努力营造有利于幼儿健康成长的育人环境。委员会委员暂时定为每班两名,我们根据家长对孩子平时的管理情况,以及家长的综合素质,暂时找出两位家长代表来担此重任,这两位家长今后就是我们家园之间沟通的桥梁,家长们有什么意见或要求可以直接找我们,也可以通过这两位家长来和我们交流。当然,如果今后我们有更好的人选,那么经过讨论后可以随时增加或替换。

  五、需要家长配合的若干事项。

  1、放学时,请家长们站在接孩子的相应位置的台下接孩子。

  2、早晨入园、下午离园一定要按时,为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长按时来园。每周一幼儿需要参加升国旗仪式,到校时间为7:50。。

  3、家长做好孩子入园前的检查工作,如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西,观察孩子的情绪,摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培养孩子的交往技能,学习自己处理一些简单的小矛盾。教育孩子要宽容,能够学会原谅别人。

  4、天气逐渐转热,而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期,为了减少孩子发病的机会,请家长及时为孩子更换的衣服。

  5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

  这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与,大家有什么好的建议或意见,欢迎大家向我们提出来,我们非常感谢。

  大班家长会教师发言稿(四):

  各位家长:

  下午好!首先感谢大家从百忙中赶来参加这天的家长会。这个学期是小朋友告别幼儿园、准备升入小学的关键学期,我们通常把它称为“幼小衔接”学期,对孩子来说,从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活,转入以学习为主的小学生活,是人生的一个重要转折,个性需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、潜力、生活等多方面给予关心和帮忙。因此,我们本次家长会的主题就是――《顺利渡过幼小衔接》。

  一、幼儿园的教育活动

  1。课程资料

  本学期我们预设了《不一样的我》、《小问号》、《我们在春天里》、《人们怎样工作》、《环保小卫士》、《六一节》、《再见吧,幼儿园》这样七个主题,透过开展不同的主题活动,循序渐进的提高孩子多方面的潜力、拓展孩子的知识面。比如我们结束的主题一《不一样的我》,透过语言《我,喜欢我自己》、科学《不一样的我》、体育《我能够》等2周系统的课程学习,让孩子发现自己在姓名、外型、性格、兴趣、特长等各方面的独特性,并能大胆在群众面前展示自己的才艺,体验被大家关注、欣赏的快乐情感,激发自信心。此刻我们正在开展的主题《小问号》,透过语言《我班有个小问号》、科学《我们提的问题》、体育《小问号探宝》等系统的课程学习,激发孩子学习发现问题、探索问题、解决问题的兴趣,发展幼儿解决问题的潜力,并能大胆在群众面前展示自己的才艺,体验被大家关注、欣赏的快乐情感,体验成功的快乐,激发自信心。而《再见吧,幼儿园》这一主题,3周的教学活动都是围绕“快乐童年、毕业留念和向往小学”方面开展的。像科学活动《感谢的巡礼》、美术《亲亲密密全班福》、健康《友谊互联网》等活动让孩子体验在幼儿园的最得欢乐时光。音乐《老师再见了》、音乐《毕业歌》、语言《毕业诗》等活动引发孩

  子对老师的感激之情、感受离别的依依不舍。故事《上学第一天》、歌曲《学校在等我》、音乐《小卓玛上学》等让孩子感受到小学很好,有很多地方十分吸引我们的孩子。透过健康课《好担心》,能够听到孩子们对小学生活的担心,老师、家长就能够有针对性地对孩子的担心进行化解,帮忙孩子以正确的心态和策略应对即将到来的学习生活变化。

  2.认知潜力

  在小中班时,我们的活动主要是以游戏为主,让孩子在玩中学。到了大班下学期,我们会以智力游戏和体育游戏为主,发展幼儿的智力、提增强幼儿的体格。比如针对小学入学进行一些必要的智力和初浅数学、阅读和前书写活动,使孩子能够在认知层次上有一个准备和衔接。体育方面我们要求孩子每一天跳15分钟的绳子。数学方面,我们每一天都安排10分钟左右的写数字、做算术等活动,写数字,我们就像小学生一样有专门的田字格,要求书写规范、整洁,练习做十以内的加减法,口算、心算、笔算,并准备让孩子接触学习20以内的加减法。同时适当安排孩子做些关于与生活中的数学等综合类的题目。如围绕时间、数量、空间以及寻找、发现并理解事物之间的相互关系,运用已有经验尝试解决发现的问题。练习认识时钟、记录时间、2个2个、5个5个、10个10个的数数、简单的脑筋急转弯等。在语言方面,我们主要重视孩子观察、理解、表达潜力的培养。开展有关阅读、自然识字、理解、叙述以记简单书写练习,对书写符号的辨别、认识书写格式方位等。例如:孩子能否大胆进行诗歌、歌曲表演。是否明白家庭住址、父母电话、家中成员;是否明白一年中几个重要的节日如国庆节、儿童节、元旦等。

  3.幼小衔接活动

  幼儿园开展的主要活动。本学期,我们将开展一系列的活动,为孩子潜力的提高带给平台。

  (1)围绕“三八节”、“六一节”等节日开展主题活动,使孩子对重要节日有必须的了解。

  (2)每一天一次新闻播报、每周一次故事宝宝擂台赛,提高孩子的口语表达潜力,增加孩子在群众面前展示自己的潜力及自信心。

  (3)带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的状况,了解小学生是怎样上课的,了解他们的一日作息时间,参观他们的课间操等。

  (4)请小学的老师来园给家长做讲座,提醒各位家长需要注意哪些方面的问题。

  (5)到离园还有100天的时候开始“离园倒计时”活动,学期结束时,与总园毕业班的孩子一齐举行毕业典礼,每个孩子都将上台展示自己的风采。

  (6)毕业典礼。

  (7)快乐宝贝诗文诵读。

  4、行为习惯的培养:

  (1)、学习习惯:养成每一天回去都要复习学习资料的习惯,另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。准备算术本和语文本。算术本能够每一天做一些算术题。能够填空,能够听写,各位也能够出点习题给幼儿完成。10以内的加减,10以内的连加连减,10以内的分合式,口编应用题,20以内的加减等等。语文本能够学习写名字,学习写10以内的数字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小书包,自己的东西自己收拾。书包里只放与学习有关的东西。大的书放在下面,小的书放在上面,最后放文具盒。要求幼儿自己学会整理,家长能够在旁边指导并检查。最后要培养幼儿的专注倾听和独立的思考潜力。能够让幼儿听故事复述。平时做一些题目时能够让幼儿独立的思考。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的好处。

  (2)、规则意识:“规则与任务联系在一齐,没有必须的规则,便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的好处,学会遵守规则变得十分重要。做游戏时,教师宣布了游戏规则,当孩子违反游戏规则时我们及时引导幼儿发现违反游戏规则的结果是不利于游戏;也让幼儿明白违反规则将不受大家的欢迎。“透过让孩子们经历规则产生的过程建立规则意识”帮忙孩子建立规则意识。

  (3)、表现意识:本学期进入小学之前会有一个入学的面试。面试时不光光考察幼儿的算术、体育、语言等各方面的技能。重点也要观察孩子的表现力。要求孩子大方、阳光、活泼、不拘谨。所以本学期我们为孩子带给了很多的展示幼儿才能的平台。

  第一,晨间播报

  我们每一天早上都会组织小小电视台晨间播报,幼儿能够根据自己明白的新闻来教室里播一播,家长隔夜能够给孩子做一些准备工作,这是孩子展现自我的很好的平台。

  第二,故事大王评选。这是我们的常规活动。

  第三,经典诗文诵读

  在中班的下学期大班有很多孩子参加了市里的“快乐宝贝诗文大赛”,获得了一等奖、二等奖和优秀奖的好成绩,个性是大一班有95的孩子报名参赛。本学期我们将继续组织幼儿参加市里的快乐宝贝诗文大赛,到时由各班班主任介绍具体事宜,家长配合指导。结合绿色环保主题,德育方面的也可、自创也可、形式能够丰富多样(如快板、伴舞、亲子互动等)