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教研组长开学会议发言稿

时间:2023-09-16 11:25:05 晓凤 发言稿 我要投稿
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教研组长开学会议发言稿(精选10篇)

  在现在社会,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编精心整理的教研组长开学会议发言稿,希望对大家有所帮助。

教研组长开学会议发言稿(精选10篇)

  教研组长开学会议发言稿 1

尊敬的王老师、各位教研组长们:

  下午好!

  一、我是瑶溪三小的数学老师小燕,首先请允许我代表瑶溪三小全体师生,感谢区发展中心为我们提供了一个学习的展示平台,对各位教研组长的到来表示热列的欢迎,今天来到我们现场的还是有三(1)班的可爱的孩子们,欢迎你们,老师们,同学们,今天我们会场真可谓是济济一堂啊,但为了更好地开拓新一学期的数学学习和工作,虽然济但也其乐融融。下面我来介绍本次教研组长会议的议程,分三项:

  1、首先由史舒老师为我们展示一堂数学广角的课。

  2、第二项议程我们针对这节课课进行简单的交流。

  3、最后由我们王老师为我们布置的本学期的工作任务。下面我们就把时间交给史舒老师和三(1)班的孩子们。

  课间休息10分钟后请老师到坐位上坐下来,门外走廊上有热水,有需要的老师有劳自己去倒一下。

  二、首先感谢史舒老师,为我们数学组的活动提供了一个交流的素材,作为一位新老师,能站在今天这个舞台上也是一种勇气。下面就请史舒老师谈谈这节课的设想与教后感。

  史舒老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课,大家肯定会有很多感触,希望大家能畅所欲言,毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。请大家畅所欲言。

  聆听了黄老师的说课,大家肯定会有很多话要说,希望大家畅所欲言,一点两点都可以,也热烈欢迎现场的领导参与我们的讨论,让我们的智慧在碰撞中更美丽。

  与会教师评课。

  穿插:上面三位老师从小组的'组合形式、学习技能、合作的形式进行了很精彩的点评,使我们对小组合作有了更新的认识,谢谢你们。

  穿插:谢谢你们,你们三位老师不但从学生方面,而且从教师方面真心实意地谈出了感想,说出了体会,评得很出彩。

  谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。 再次感谢史舒老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

  下面有请王主任对本次活动进行总结。

  谢谢王主任的精采总结,我们数学组在王主任的专业引领下,会使朦胧的更清晰,让无绪的更有绪,让实践的更坚定。

  三、下面有王老师为我们布置的本学期的工作任务。

  谢谢王老师对我们数学组教研工作的指导,相信在王老师的带领下,我们龙湾区数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。今天的活动到此结束,温馨提示开完永强的车不要逆向行驶。感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利,幸福如意!谢谢!

  教研组长开学会议发言稿 2

各位组长:

  大家好!

  受学校领导之托,我才有了这次跟大家共同探讨、学习的机会,可能是在学校领导身边工作的缘故,我强烈地感受到学校领导有这样一种意识:教学工作是学校工作的重中之重,其他工作都应该围绕教学工作来展开。哪个学校不重视教研工作,哪个学校的教学质量就上不去。当然,教研工作的提高,教研组长的作用是至关重要的:教研组长强,则教研组强;教研组强,则老师强;老师强,则学校的教学质量就强!因此,我们可以这样说,教研组长是“领头雁”!教研组长是“火车头”!教研组长是“红旗手”!

  今天在座的各位正是我们金华小学的“头雁”、“车头”和“旗手”,你们是我们学校质量兴衰的坚强柱石!中国有个成语叫做“班门弄斧”,今天,我在各位组长面前谈业务、讲工作,真可谓是鲁班面前弄斧头了!好在我们都是为了一个共同的目标——搞好金华小学而谈;好在我们都是为了一个共同的事业——教育事业而讲,那还有什么不能谈?还有什么不能讲的呢?既然这样,我就不怕各位见笑了,我谈的内容如有不妥不周之处敬请指正。

  首先,我列举一下我们可能存在的思想问题, 以及我自己对这些问题的看法。

  问题一:教研组长待遇低,工作哪能卖力气?

  这个问题,我觉得是个认识问题。与其说教研组长是个职务,不如说教研组长是个称号,是一个“业务冠军”的称号。这个称号是金钱买不来的,是关系拉不来的。她是我们靠实力得到的奖赏!是老师们崇拜的偶像!我们不应该让金钱污染这个光荣的称号,不应该让消极降低我们的人格。这几年教育改革力度很大,工资改革力度也不小,改革的方向是非常明确的,那就是——教育的利益分配越来越倾向于业绩突出的教师。对于我们这些一没背景、二没靠山的老师,这才是我们真正的救世主!因此,我希望我们把目光放长远些,把胸怀放宽广些,这样,我们才能有更加光明的前景!

  问题二:领导处事不公平,工作哪来积极性?

  虽然领导们在处理事务上力争公平,但无论什么事情很难做到绝对公平。既然明白了这个道理,我们就不要一味地怨这怨那,领导既然这么处理,自然有其中的理由。有些情况我们不是很了解,领导自有领导的难处。如果我们有协调处事的才干,能把一切事情处理得圆圆满满,皆大欢喜,我想你的前途肯定是无量的,但如果自己不能改变周围的.一切,我们就应该适应环境,顺从环境,这样才是正确的做法。

  问题三:“老油条”自在钱不少,领导不能怎么着?

  领导的聪明之处在于:他们会用第三只眼睛来观察身边的员工,而我们做员工的如果不了解这一点,恐怕是不会得到领导的赏识的。“老油条”自在悠闲,工作散漫,其实领导的第三只眼睛早已盯上了他。不是不报,时候未到;时候一到,马上就报!

  问题四:领导戴着有色镜,我的工作该调动?

  领导戴着有色眼镜看人是再正常不过的了。要是你当了领导,你也照样会用有色眼镜看别人。其实,这个有色眼镜不是别的,正是学校的工作,正是全局的工作。我们之所以认为领导戴着有色眼镜看自己,是因为,自己跟领导看问题的角度不同、位置不同而已。领导觉得我们不行,他是觉得我们的工作不行,觉得我们没有全局意识;而自己认为自己可以,那是自己想在工作上投机取巧,那是自己经常想着自己的个人利益。只要群众跟领导来个换位思考,这个思想问题就会迎刃而解。你不仅不会考虑调动,而且你在这里会根深叶茂的!

  其次,我谈一谈怎样才能成为一个优秀的教研组长呢?

  一. 方向明确,思路清晰

  蛮干苦干,事倍功半;找对方向,前程明亮。我们的方向就是领导的方向!我们的方向就是学校的方向!我们教研组长应该紧跟学校领导的步伐,融入学校发展的洪流。这样,我们才能跟学校一起驶向教学质量的美好明天。

  我们的思路是什么呢?很简单也很明确:带好一个团队。自己好,不算好;大家好,才是真的好!一个人的成功,那是小成功;整个团队的成功,那才是大成功!俗话说的好:一枝独放不是春,白花齐放春来到。我们的职责就是:把一群绵羊带成一群老虎,带成一群凶猛无比、天下无敌的老虎团!

  二. 率先垂范,当好标杆

  教研组长是教研组的核心,教研组长的一言一行直接影响组员的思想和行动。因此,我们应该力求使自己成为“言”的巨人,“行”的高标。

  在办公室,积极的话多说,消极的话不说;有利于工作的话多说,不利于工作的话不说;维护团结的话多说,破坏团结的话不说。俗话说的好:病从口入,祸从口出。有时候,我们一句不经意的私愤话,就可能由于“扩音器”的多级放大而成为毒言恶语,从而伤害同志感情,危及干群关系,破坏和谐气氛。

  在工作上,我们要积极主动,而不是消极被动;我们要身先士卒,而不是缩头乌龟;我们要追求完美,而不是浑身毛病。定计划,我们要最周密;写教案,我们要最新颖;登讲台,我们要最精彩!我们要靠自己的模范行动,去激励人!引导人!带动人!正像电视剧《亮剑》中的主人公李云龙常说的一句话:“跟我冲!”,而不是“给我冲!”

  在对待青年教师上,要生活上多关心,工作上多帮助,尤其在工作上,可以在组内开展“师徒结对”、“督促学习提高”等方式,帮助新教师尽快进入角色,尽快成长起来。对待“薄弱教师”也要伸出援助之手,让他们提高思想修养,提升业务水平,以实现全组成员整体水平的上档升级。

  三. 关注细节,注重学习

  “知识改变命运,细节决定成败。”今年我们学校岗位练兵的项目就是——写字。学校已经安排武军魁老师专门为老师们进行写字培训。“书写”对于老师来说不能算个大事,但是我们丝毫马虎不得。这一点一滴,一撇一横对学生也有着不可估量的教育作用。她会让学生养成认真严谨、爱美尚美的习惯,更能培养学生热爱祖国语言文字的感情。因此,我们要在写板书,写教案,写教学反思,写激励性评语等细节上下功夫。更要指导学生在作业书写上把字写得美观大方。

  教研组长要成为一个学习型的老师。向书本学习,向生活学习;向本专业学习,向外专业学习;向同事学习,向专家学习。“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,我们只有不断学习,才能让我们知识的池水清澈透亮!

  四. 钻研业务,既教又研

  (一)当前教研组存在教研活动“教”多“研”少、浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课评课等简单的工作层面。集体备课变成形式,单兵作战比较普遍。集体备课,不深入,不研究,甚至还存在留一手的现象。

  教研活动的实效性是教研组长工作的重要目标。为达到这个目标,教研组长在教研活动之前,要充分做好准备。诸如,学习内容,讨论议题,中心发言人等等。要取得什么效果,解决什么问题,形成什么材料也要提前谋划。教研活动结束后也要认真反思:这次教研活动是否有效?成功在哪里?失败在何处?哪些地方需要改进?

  (二)集体备课的环节:

  1、自己备。备课时要通过对三套不同教材的比较,选出来适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材,30%左右要纵横渗透,综合整合,作相关发挥。尤其是作公开课,更要注意这一点。

  2、集体备。教研组长应主动挑头,做好主持人“来,我们来说说明天的课吧”“本节课重难点是什么,设计一个什么样的问题才能问到点子上呢”“学生会出现什么问题,教师该采用什么形式帮助学生解决问题呢”,“这个地方不好讲,怎么才能讲透呢”,“教材中哪些知识是可以放手让学生自己探索的,哪些是需要教师讲解的,教师应讲到什么程度呢?”等等,让大家展开讨论,把组里的智慧集合起来,正好可以补充到第三次备课内容里。不好讲的地方,教研组长可以讲一节示范课。本学期我们学校的五个“一”计划中,不是要每人上一节你满意的课吗?组长要当好榜样,先上一节示范课,带动并督促其他老师完成这个任务。

  3、上课。上课是集体备课成果检验的重要环节。只有上课以后,才能验证集体备课的优与劣。学校不是要求老师每周听课不得少于两次吗?其他老师正好利用听示范课的机会认真学习,留好记录。

  4、评课。教研组成员重新坐下来,讨论本节课的得与失,好的地方有哪些,失败的地方在哪里,还有那些漏洞没有考虑到,研讨后重新完善备课内容。

  5、示范老师再次上课,或者其他老师按最新调整后的方案上课。

  6、最后写好教学反思。

  (三)老师们还应该备一个专门的本子,记录工作中的灵感或遇到的问题。那怕是一个不成熟的想法,也要及时记录下来。在教学中发现了那些新问题,新困惑也要赶紧记录下来,拿到教研会议上研讨。如果还是解决不了,可以向教导处写求助信,在全校教师中征集答案。如果还是解决不了,可以考虑作为一个课题立项研究了。每天下班前看一看这个本子,有哪些问题现在已经不再是问题,从哪些问题中又发现了新的问题。经过长期的积累后,你会发现,原来写论文都没的写,现在一年发表一二篇甚至三四篇都不成问题。

  “等闲识得东风面,万紫千红总是春”,尊敬的各位组长,在金华小学教学质量的春天到来之际,我真诚的希望你们个个开得争奇斗艳,芬芳无比!我真诚的希望我们精诚团结,众志成城,把金华小学建成全市、全省乃至全国的名校!

  教研组长开学会议发言稿 3

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  今天,非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结,同心协作,教学、教研工作踏踏实实,备课组活动井然有序,老教师起到了率先垂范,以身作则的示范作用。年轻老师虚心好学,真诚地向老教师请教,教育教学水平有了长足的发展,教学经验得到了进一步的提升,教学成绩的有了突飞猛进的发展。这些成绩的取得,离不开教务处的悉心关心、重视和指导,更是我们全组教师和全体学生团结合作,努力拼搏的结果。我们的做法不足为道,现在领导给我这个机会,是想要鞭策我们英语组继续努力,今后我们定会不负众望。现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在座的各位,真诚地希望得到大家的指正和帮助。观点不同之处,敬请谅解!

  一、制定严密合理的教研组工作计划,按照计划分步实施组织英语教学研讨工作

  学期初,我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神,根据校长室和教务处的计划、安排,制定适合英语教研组的工作计划,对一学期的教研工作进行合理的规划和安排,尽量做到合情、合理、合适。把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要部分。对于计划安排的内容,如果因为其他的因素被冲击掉的,也会利用适当的机会或者是在下一次的教研活动时进行弥补。尽量做到计划的全面实施。确保教研组工作计划的有效性!

  在平时教研活动以及备课组活动的时候,我们首先要进行理论学习,文章有的是我们自己写的,也有的是从网上下载的,还有的是报刊杂志上面的论文。但是在下载或者是学习之前,要进行充分的修改,尽量做到切合我们教研活动的内容。

  二、正视现实,进行课堂改革,扭转落后面貌

  英语是语言学科、也是基础学科,语言教学涉及的知识面广,可以说,学生英语成绩的高低直接关系到每一届学生的高考命运。我们这几年学生的英语基础不够扎实,厌学已经是不争事实。不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。教研组在活动的时候,对这方面的问题展开了热烈的探讨和研究。大家经过比较,觉得在学生普遍对学习英语的兴趣下滑的情况下,只有通过坚持不懈的努力,通过强化对学生基础知识和基本能力的培养,才能确保学生不掉队。不拖后腿或者是少拖后腿!尽自己最大的努力来改变比较困难的英语教学现状。

  三、定期开设具有针对性的公开课、组织全体老师听课、评课,研讨。

  为了搞好教研活动,不搞花架子。扎扎实实地做点事情。英语教研组定期进行大组活动。每月举行一次集体活动,由三个年级组轮流承担。针对实际教学中的某一个具体问题进行探讨。由备课组确定研讨的内容,指定专人准备,拿出具体的教学方案。再由备课组全体老师共同分析教案,确定上课的方式,教学的目标、教学的重点和难点,甚至是教学的过程中所要使用的教学语言,都进行细致的推敲、确定。然后利用公开课的形式,展现在所有老师的面前!通过教学研讨、全体老师能够得到实实在在的收益和提高。教学水平得到很大的提升。特别是一些参与上课的年轻的老师,在老教师的督促、辅导、帮助之下,胆子练得更大了,脸皮更坚韧了,水平和经验也丰富了。而那些没有上课的老师,通过自己的观摩学习,再加上聆听一些具有丰富教学经验的老教师们的精彩的点评,受益匪浅,他们对英语教研活动的理解、支持的程度也得到了进一步的加强。

  在教研活动时,我们并不是简单的、一味地通过说好话来进行评课,而是采取严格的程序。首先,由上课的老师用5-10分钟的时间来说课,谈谈自己的是怎么构思、安排这一节课的。当初有什么打算,在其他老教师的点拨之后,有什么想法,做法;通过一节课的备课、修改,再备课,上课、有哪些收获。然后分别由每个备课组安排一位具有丰富教学经验的老教师和一位年轻的教师分别代表各自备课组进行发言。认真剖析教学的闪光点和不足之处。并且深刻地谈谈自己听课以后的感受和体会。一般说来,即使就是一个非常年轻的没有任何教学经验的老师,通过这样的2-3年的训练和培养,肯定会成为淮海中学高中英语教学的一面旗手!

  四、做好教学六认真的检查督促。

  英语教学的.实质是进行足够的有实际成效的训练,通过训练,学生可以反馈自己的学习的得与失。由于时间的限制,五严禁令的发布,不少教学活动和教学内容难以及时完成。因此充分发挥英语教师的主观能动性,加快工作的节奏和效能,确保教学计划和教学任务的及时完成。这就势必要求全体学生能够积极主动地配合老师,做好教学的相关工作。作为教研组,主要是做好对教师的业务指导和提醒,帮助教师及时做好教学备课、上课、批阅、辅导、考试、讲评工作。与大家一起抓好业务,提高教师的教学成绩。按照教务处的指令,定期对教师的业务进行检查,并做好记录,做好上传下达的作用。确保教学工作的正常开展。

  五、组织实施“青蓝工程”,充分发挥老教师的“传、帮、带”作用

  在我们英语教研组,我们严格按照教务处的要求,强化对年轻老师的业务的指导和帮助。特别是没有高中教学经验的老师和教学经验比较欠缺的老师实行青蓝工程。师傅听徒弟的课每周不少于一节,徒弟每周至少要听指导老师两节课。并且在听课笔记上要写出听课的实际感受!自己对课堂设计的评价等等,在上学期,经过近年来的青蓝工程的培养,小勇等一批年轻的老师成为高中英语教学的骨干。他们的教学的成绩有了突飞猛进的提高,甚至超过了自己的指导老师!老教师牺牲自己、甘为人梯的精神值得我们全体英语教师的敬佩。

  六、备课组每一位教师团结合作,有计划、高效率努力拼搏

  高三年级的英语教学是我们教研组工作的主力线,全体高三英语老师为了淮海中学20xx年高考的成功,在李成斌、徐周文两位备课组长的带领下,加强教学的研讨,制定出高三年级组的英语教学进度计划和复习计划。利用一切可以利用的方法和手段,强化对学生双基能力的培养,加强学生的词汇记忆、背诵和默写。通过对学生阅读理解能力的训练和听力技能的培养,来提高学生的成绩。在日常教学的过程中,年轻教师主动分担各种繁杂的工作,老教师们细心关怀帮助年轻教师的成长。高三年级学生参加全国中学生英语广播电视口语大赛获得二等奖。这些工作成绩都是全体高三英语老师通力协作的结果!他们的辛勤劳动,必将为淮海中学2011年的高考立下汗马功劳。

  高二年级英语组在杜凤伯组长的带领下,团结一致向前看。大家齐心协力,共同谋划。小荣等老字辈的老师具有全局意识、能严格按照备课组的布置,按时完成教案电子稿的编写工作。能主动分担练习的编写、印制、分发工作。高二年级英语备课组的各项教学工作得以顺利的开展,既要归功于杜凤伯组长的人格魅力,全体老教师的以身作则,更要感谢的是全体老师的合作精神。

  高一年级英语备课组在唐洋和罗斌两位组长的带领下,紧密合作,大家心往一处想、劲往一处使,积极配合备课组工作,对于备课组分配的任务积极、主动、按时完成。许多老师不讲价钱,记得上次,周云老师上公开课,全体英语老师通力协作,对教案进行修改、补充、提出各种各样合理的建议和修改的意见,周云老师本人放弃吃午饭和午休,在办公室里面修改教案。庄倩倩老师能够认真地阅读集体备课教案,把握教学的重点和难点,根据教学的目标,切合班级的具体实际,大胆地对集体备课教案进行整编组合、公开课上得精彩,上出了特色,得到了同行们的好评。他们的刻苦精神真的令人感动、令人欣喜,更值得我们大家的学校和效仿。同时也充分地说明并代表了淮海中学英语教研组的全体老师的工作热情、个人的内涵,以及努力拼搏的精神。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!面对过去,我们感慨万千!面对未来,我们豪情满怀!今后,我们将一如既往、准确定位、扎实工作,为迎接更加辉煌灿烂的明天而努力奋斗!

  谢谢大家!

  教研组长开学会议发言稿 4

各位领导、各位组长:

  非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了,你们是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上,你们的观念影响着学校某门学科发展的方向,你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低。直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法,一些思考,说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。

  首先,我想说说教研组长到底该做些什么?

  教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。其主要工作,简要地说,主要有:教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。具体地说,要做以下工作:

  1、制定、执行、调整计划。即就是在上级、学校各项计划,特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下,按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。

  2、组织理论学习。即就是要组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。

  3、指导备课组工作。带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动及集体备课。

  4、教学常规管理。即就是检查本组教师落实教学常规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。

  5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。

  6、教师培养。充分发挥教学骨干的作用,结合本学科实际,制定相关计划措施,形成教学模式。加强对学科教师的培养,努力让每一位教师得到成长。

  7、教育科研。及时把握基本学科教改发展动态,积极搜集本学科教改发展动态,开展学科课题研究,带头进行教学论文的撰写。

  8、教学质量分析。各教研组要根据教导处的要求,做好有关试卷的命题、阅卷工作,及时做好本学科教学质量分析,并有针对性的及时调整教研活动的重点。

  9、桥梁作用。教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活,促进团队和谐发展,及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况。

  8、承担学校或教导处交办的其它有关工作。

  其次,我想说说教研组长的角色定位。

  1、教研组长应是课程改革的引领者。

  教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作,简单的组织教研组会,组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的命题与阅卷等工作。但是,作为学校一门学科的带头人,如果教研组长的研究水平有限,素质不强,那就不能引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来。因此,教研组长必须深入开展课程改革,并对组内教师进行大力培养和指导。

  2、教研组长应是业务专家。

  教研组长是组内业务的“权威”,是本学科的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家,是痴心课改的先锋。教研组长不仅是学生的老师,也是教师的教师,要和教师共同成长,共同进步,超前发展。

  3、教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。

  教研组长要根植课堂,痴心课堂教学改革。要有前卫的课程意识,不仅明晰教什么,更重要的是明了为什么教。要用自己的行动告诉每位从教者:如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务,那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究,是在成功的经验中凝结生长点,在现实问题中探寻突破点,在教育理论中寻觅支撑点,在教育发展趋势中捕捉拓展点,最终达到研并快乐着,教并成长着!

  4、教研组长应是终身学习者。

  教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分,要永不停息的学习,其生也有涯,而知也无涯,学也无涯。信息技术的发展和我们教育对象的不断的变化都在要求我们要勤学不辍,要及时更新自己的教育观念以适应社会的发展。学习的方式很多,诸如:向同伴学习,向网络学习,向书本学习等,教研组长的这种终身学习的精神,会激励着周围的教师远离浮躁,走向课堂,与经典为伍,与时代同步!

  5、教研组长应是一个合作者。

  教研组长对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳,要学会“求大同,存小异”,要学会很好地与学校领导合作、与同事合作,在合作中多赢共进。也正是教研组长的`精诚合作,才使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,其乐融融。

  6、教研组长应是一个无私者。

  关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展,通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟,使中年教师不断地消除“职业倦怠”,焕发青春,迈向“专家”的行列。教研组长要脱掉俗气,洗去浮气,除掉匠气,要有厚积薄发的.底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气,不断地充实自我、升华自我、超越自我。

  7、教研组长应是一个服务者。

  教研组长要有“管理即是服务,服务为了管理”的意识。成为积极参与课程改革的教师们的服务员,在理论武装、课堂实践、行动调整、总结提高等过程中,为组内教师提供力所能及的指导、帮助与服务。

  最后我想说说怎么做好教研组工作。

  做好教研组工作,简单了说就是要合理规划,目标明确;学会统筹,加强整合;执行到位,合理调整;管理严谨,深入细化;反馈及时,指导到位;上传下达 善与沟通。具体说就是要做好以下几点:

  1.必须在时间、地点、人数、内容上保证教研组活动的质量,要在提高教研组活动水平和效率上下功夫,保证教研活动的质量。今天教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动计划,并在教研组会上讨论通过,自己留底一份,给教导处报送一份。以后每一周教研组会的内容要提前一周向组内成员通报,让组员做好准备,活动内容写到教研组会议记录上。各教研组的活动安排一定要要务实,要行之有效,不能唱高调。看起来调子挺高,实效起来无从着手的活动最好不要定。要充分利用每周一次的教研组活动积极探讨课改的新思路,思考提高教学质量的新途径,不要把教研组会变成聊天会、变成受难日。

  2.教学研究不要摆花架子,不要搞花拳绣腿,要结合实际。比如课堂教学的评价,一般来说,对一堂课的评价主要表现在三个方面,一是教学思想,二是教学方法,三是教学手段,其中前两者最重要,因此课堂教学不要一味地追求形式,要重实效。要求各教研组每学期至少定2—3节组内公开课、实验课或研讨课。深入开展对课堂教学改革的研究,把提高课堂教学质量作为教研活动的中心工作。要根据“少、精、活、实”的原则,结合本学科特点,结合学生的实际情况研究各种不同课型的教堂教学规律。公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课,评课要客观公平,要挖掘授课中的闪光点,指出不足和改进措施,不能走过场,图形式,以更好的地提升教师教学能力,提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案,以便检查。要求每位教师每学期听课节数不得少于20节,教研组长和新教师听课节数不少于25节,教导处将对教师的听课笔记进行不定期抽查。

  3.各教研组应严格做到“一查、一评、一签字”制度,做好常规检查。每次教研活动务必将教学常规的检查督促工作作为首要工作。对组员的教案做好检查指导工作。对于不合格的教案,尤其是对简案和不写课后反思的教案不予签字,责令其重新备课,对于拒不重备的教师教研组要及时上报教导处,由教导处负责报行政会处理。对于作业批改、辅导等各项常要求各组要利用本周四的教研活动时间要再明确,严要求。教导处对教案的具体要求是: 明确目标,三维并举,使教案有的放矢;内容完备,表述清晰,使教案严谨练达;精心设计,独辟蹊径,使教案案独树一帜;设问巧妙,以一当十,使教案简约有智;共享资源,有机整合,使教案灵动丰沛;重视反思,不断提升,使教案积淀精华。整个教案的书写要有导言、过渡语、情景的创设,有具体的问题设计及问题的答案,有突破重难点的方法手段。有学生自主学习的具体安排(如:观察、阅读、书写、思考、交流等)。有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计。有训练时间的预设。上完每节课,及时在原来的教案中补写教学反思,总结该课中的情智做法及其效果,反思存在问题,提出改进设想。对作业布置的要求是:作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点,以及教学主要内容。原则上每节课后都要布置作业。设计作业的时候要精选题目,合理控制题量,提高作业的效率。分层设计,分类要求,满足不同层次学生的需要,因材施教。规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。规范作业要求,对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。作业应该是“有收必发,有收必改,有改必讲,有错必纠。”每学期教研组至少要抽查作业批阅情况2——3次,要严把教学第一关。

  4.教研组长要认真组织组内成员的理论学习。各教研组要对教师的业务学习做统一安排,指导本组教师做好业务学习笔记,组织本组教师学习教学理论,促使他们在理念上再更新,在业务上再钻研,在能力上再提高,各教师每学期业务学习笔记不得少于3000字。本学期教研组会除带教案以外,教研组长必须对教师的业务笔记进行签阅,每三至五周左右教导处将对各组教师的业务学习笔记进行抽查。

  5.利用互听互学和业务学习等活动,各教研组都要培养出一批学科骨干。在教学和教研上要形成竞争意识,要在合作中竞争,在竞争中合作,要形成团结、和谐、不断进步的风气。

  6.要充分发挥组内骨干教师的作用,要加强对新教师的培养力度,要对新教师传、帮、带,要给他们给任务、定目标、加担子促进新教师尽快成长。

  7.做好组内论文撰写工作。各组要抓好对教师教案教学反思的督查与要求,对教学中出现的优缺点及时总结,深入反思,定期归纳,撰写教育教学论文,力争在各级各类刊物中发表或在各类论文评选中力争获奖。力争每人每年有一篇论文发表或获奖,为今后的职称晋升、进城选调、各类评优创造条件。

  8.各组要抓好竞赛辅导。四月中旬将进行数理化竞赛辅导,英语竞赛每年十月份举行,今年又加了作文竞赛,希望数学和理化组今天教研组会上对竞赛辅导做严格要求,数学现在都是国家级奖项,可能难度较大,但理化均为省级将项,只要认真抓,学生获奖的可能性还是很大的。教导处将安排数理化辅导时间,到时谁辅导谁的学生,辅导时要有资料准备,注重解题方法和解题思想的渗透。

  9.要及时掌握本组课程进度,根据情况适时调整课程进度和复习进度,使教学科学、规范、顺利进行。要了解本年段学科的教学成绩,对薄弱年级或班级要共同分析,查找原因,帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划,有工作目标,做到心中有数,抓年级整体成绩提高。

  另外,本学期计划从教研组中评选两个优秀教研组,并对该组的教研组长进行物质奖励,评选主要从各教研组教师教案的编写、教学评优活动的执行力度、组内教师论文获奖或发表、学科竞赛等方面进行细化,希望各教研组长认真组织教研活动,争创优秀教研组。

  最后,衷心感谢各位以往的辛勤付出,我相信,在各位的共同努力下,我们东坝中学的学科建设,我们教师的教育教学能力定会有一个质的飞跃。

  教研组长开学会议发言稿 5

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!今天,能在这里就六年级英语统测工作与大家进行交流,我深感荣幸。首先,我代表学校感谢贺老师给我们学校提供这次机会。这次成绩的取得与黄家小学领导的重视分不开,与我们学校的教研活动分不开,也与片区活动中老师们的交流分不开,在此,表示特别感谢。

  下面,我代表学校就从两方面谈谈在英语教学中的点滴体会和具体做法,如有不妥之处,敬请批评指正。

  一、学校教育教学管理方面:

  学校围绕一个目标、两个重心开展各项教育教学活动。

  一个目标:高效管理,提高质量。学校把提高管理质量,为取得高质量的教育教学效果作为管理工作的主要目标。学校要求全体教师统一思想,了解学生的需求,抓实,抓细,落实到具体的教育教学工作中。具体措施:

  1、搭建平台,提高教师教学水平。学校每年度通过“走出去,请进来”的教研活动,更新教师的教学理念。如:聘请教研员来校指导,请优秀班主任进校讲座等等方式,提高教师的教育教学水平。

  2、开展班子随堂听课周活动。班子成员带上教研组长到班级听课,课后及时与任课教师交流、反馈,对学生的课堂表现、作业情况、听课习惯等方面进行交流指导。任课教师在教学中的困惑进行交流。

  3、扎实有效的开展教研活动。学校要求各教研组定期、定时、定点开展教研活动,根据计划中的活动落实各项教学活动。每次教研活动要有计划,有研讨的问题,针对教学中出现的问题和困惑开展交流,寻找解决的对策。如:英语学科的背诵单词,因为学校是一所农村学校,家长的素质并不高,大部分家长无力辅导,针对此现象,学校要求教师在校空余时间给学困生开展辅导,班干部协助监督学生背诵单词。

  4、任课教师和班主任配合,进行教学活动。因为英语教师涉及所教的班级多,学校要求班主任与任课教师合作,利用晨间、课余时间督促学生学习。如:英语老师把学生此段时间要求学生背的单词或语法给班主任,班主任配合英语教师开展教育,督查。列一张名册,完成的打钩,没有完成的进行监督,英语老师也把课堂中学生的表现与班主任交流,达到无缝隙对接教育。

  两个重心:指的是学校管理中的两个重要部门——教导处和教科室。这两个部门在学校管理工作中起到枢纽、集散、中转等作用,为了使这两个部门在学校管理中发挥更大作用,学校根据实际情况采取以下具体措施:

  1、提高课堂的实效性。课堂40分教学质量的关键所在,学校要求教师精心备课、精心做好课前准备,认真上好每节课,优化作业设计,学校在每月定期与不定期的进行教学检查。

  2、有效开展检测反馈工作。学校每学期根据检测的情况,召开质量分析会,各教师根据自己所交的课程的检测情况及平时教学畅所欲言,查找原因,寻找对策。

  3、落实各年段的衔接工作。英语这门学科每个年段的要求不一样,学校要求英语教师做好三至六年级的英语知识点的衔接工作,把握每个年段的重难点开展教学。做细、做实。在上新一学期的内容时,要及时巩固以前的学习知识,而且要检查到位,保证学生的知识对接。

  4、规范作业批改。英语作业批改要按照要求批改,打上日期、等级,并要做好二次批改工作,要做到当天的作业当天清。

  5、创设平台,开展趣味赛。通过校园广播台、艺术节等活动是给优等生一个展示的平台,提高他们的能力,同时也要多关顾中等生,学困生,让学生乐学、爱学,提高学习英语的兴趣。

  二、教师的教育教学方面:

  著名教育家叶圣陶先生曾说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”因此,培养孩子良好的学习习惯,是迈好英语学习的第一步。良好习惯的养成不是一蹴而就的,起始年级要重视,毕业班更应重视。

  1、培养认真书写的习惯。

  英语是字母文字,从刚学写英语词、句时开始就要注意,字母在单词句子中的大小写,在四线三格中所占的`位置,以及单词与单词之间的间隔、连写和句子标点。另外,书写还要有一定的速度,不管是作业还是练习,都要力求书写规范标准,养成良好的书写习惯。有的同学在书写时,常常把h写成n,句首单词的首字母不大写,小写f及t所占格式不对等,他们错误地认为这样写无所谓,只要自己能看清就行了。对此,英语教师从小处着眼,从每一次练习、每一次作业、每一次小测验抓起,使学生知道文字不仅是写给自己看的,更重要的写给别人看的。如果字迹潦草,不规范,别人看不清楚,那就失去了他书写的价值,甚至在考试时因书写而失分。同时,言传身教,以身作则,从规范板书、规范作业批阅符号等细微处做起,让学生把写好每一个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。此外,书写习惯还贯彻在新授知识的巩固上。从四年级开始,英语教师就让学生养成每天中午听写5个单词的习惯,即使一个星期有几天没英语课,但英语仍然和他们在一起,不知不觉,他们的脑海中就增强了每天学英语的意识。虽然每天的单词不多,但是,长久以来,我发现每天积累的班级英语成绩要好得多。而且在六年级的复习阶段,他们也要轻松很多。

  2、培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。

  “书读百遍,其义自现”,这不仅适用于语文教学,英语教学也不例外。只有反复朗读,多多背诵,才能积累大量的语言信息,丰富学生的英语词汇量,在阅读、写作时,信手拈来,有话可说。在教学中,英语教师充分利用每星期两个早自修的时间,让课代表带着大家读,先读刚学过的知识,再复习旧知识。接着,课代表有针对的进行抽读,抽背,特别是课文中的重点句型和四会词汇。这不仅有利于老师掌握班级里差生的情况,进行有的放矢,而且也使大部分学生对这些知识滚瓜烂熟。在他们写作文的时候,就能信手拈来。当然,这也是学校英语教师在以后的教学中需要延续的方法。

  3、培养学生记忆单词的习惯。

  单词的记忆是一个关键。有很多学生不是因为他真的不会,而是不去做。对差生而言,让他们能把课文读下来已经是一件难事了,更何况去记?针对这些学生,英语教师将单词进行归类,让他们就专门记单词,会背一个写一个,一个一个积累。此外,在我四年级接手毕业班开始,我就特别重视根据音标、音节记忆单词的方法,注意元音字母组合的读音规则,日积月累学生就会慢慢发现这些字母组合的发音规则,根椐这些方法去记忆单词,既觉得简单,又记得牢固,会受益终生。俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,除了多读多背,多写也必不可少,简单实用。每天,我都会给学生布置抄写的作业,有的抄写内容都写了好几遍了,甚至有的时候学生都要和我抱怨“老师,不是抄过了啊?”,可是仅仅写一遍又有什么用呢?特别是差生过个一两天就忘了。多抄多背对提高中、差生的成绩效果比较好。

  4、优化课堂,提高课堂教学效率。 经常和学生讲一句话:上课40分钟一定要把握好,其它课余时间只是补充。在课堂上,需要教师讲解的认真讲解,需要点拨的抓住时机、适时点拨,需要在课堂上让学生识记的、体会的绝不留在课后;要求学生会读的、会写的,必须读会、写会;要求能说的、能背的,必须说好、背过。在实施过程中,也花费了很多精力,特别是差生和中等生,要时刻盯牢。每节课上课前五分钟,我对上节课所学单词进行听写,错的学生本子全给我,下课后要求他们到我这重新听。下课前5分钟进行所学知识的整理与巩固,作业本当堂做,有的学生动作快,我当堂批阅。

  教学是一门科学,它需要我们去探索;教学是一种艺术,它需要我们去创造。没有最好,只有更好。作为一名教师,教书育人我们责无旁贷;作为一名小学英语教师,提高教学质量我们义不容辞。我们学校将继续努力,站好三尺讲台,不断取得优异成绩。以上所谈,谈不上经验,只能算是自己对小学英语教学的一点粗浅认识及教学实践中一些不成熟的做法,若有不妥之处,恳请各位领导、各位老师不吝赐教。

  教研组长开学会议发言稿 6

各位领导,各位教研组长:

  大家好!

  在这我首先要作一下自我检讨,因为忙于应付教导处的一些杂务,本来这一会议是要在9月份开的,一直拖到了现在。今年吴老师一直忙于“双基”的验收,所以从开学到现在,我已安排了200多节的代课,至此一直就没从教研上下多大的功夫。也算是“不务正业“了。

  在此我要感谢各位教研组长的关心和支持。

  学校的中心工作是教学,学校的教学质量好坏与否,除了学校的办学理念,办学模式正确与否,关键在于各学科的建设强弱与否。学科建设起决定作用的是教研组,由此可见,教研组长的在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。做好学科建设和教研组建设就是抓好教师的队伍建设,而教研组要靠制度,靠组长,没有一套行之有效,简约明了的制度,教研组建设就是一句空话。所以我们制定了一份《教研组考核办法》,这一份办法我们已经试行了几个学期,总的来说效果是比较显著的,但是也发现了不少的问题,有的教研组像是为了应付而去完成任务。在刚刚教研室调研反馈上老师们提了17条建议,这些建议当中就有许多是值得我们借鉴和深思的。当中提到我们的教研活动不要空洞,泛泛而谈,而要切合实际,要具有可操作性和实效性。因些,我认为我们教研组建设可从以下几个方面来抓。

  1、必须在时间、地点、人数和内容上保证教研组的活动。切实落实教研组的月活动和周活动报表制度,通过这一制度促进教研组的教研活动,提高教研组教研活动水平,保证教研组活动的质量。这个学期的月活动计划还有四次,十月份的内容是教学活动设计,下个月是课堂展示活动,学校会作统一安排,剩下的两次各教研组要根据自己本组的实际制定好内容报到教导处。活动的地点安排如下:

  时间教导处会在通知大家。周活动的计划各教研组要提前一周把内容写到活动记载上,并在规定的时间内保证人数到位进行活动。比如语文的定好那个时间组里成员在适当的时候都没有课的定好时间,活动时间不少于一个小时。音体美可定在星期几上午的第一二节课等。每个教研组根据具体情况把本组的活动时间报到教导处,周活动的内容我们可以以讨论下周教材内容或重点、交流工作经验,进行集体备课等。教导处将根据各组报上来的时间到办公室抽查活动效果。

  不要把活动报表流于形式。

  2、教研组长对教研组的活动要在学校整体安排的前提下,有思路、有措施、有目标,教研组长要发挥教研组的带头作用,要把教研组工作搞好,首先要把教研组建设成一个团体协作的整体,充分调动组员的积极性,激发每个组员的工作热情,增强他们的使命感和责任感,使他们全身心的投入工作,这是搞好一切工作的基础和保证。所以我们教研组长把各项工作不要看作是自己一个人的事,充分发挥组员的积极性、主动性和创造性,才能在我们的教研过程中提高教学效率和教学质量。其次我们也要把提高组员能力当作是一个首要的任务,尤其是课堂授课能力,这也是提升教学质量的关键。

  3、要形成浓厚的教学研究氛围,我们组长要创新活动形式,来实在的,不要浪费大家的时间和感情。

  4、每个组里都有名师和骨干教师,结合师徒对接,组长要利用契机,提升组员的能力。

  5、教研组长也要督促检查组内教师教学进度、教学计划的执行和备课、作业情况,教导处的`检查只是一时性的,也不可能时时看到每个教师的教学过程,而教研组长是和教师共同参与教学的,是最能了解情况的。

  另外,这个学期的教导工作计划我放在我的共享文件当中,大家可到网上查看,在这我要提醒一下,我们有的老师还不懂得怎样有效的利用我们现有的条件,既然学校为我们准备了这么好的硬件,我们没有任何理由不使用它,电脑不是来给我们聊天游戏用的。

  这个学期的学科计划请各教研组长把它粘贴到我共享文件里的学科计划文件夹里,教导处以后就不在用发下来的纸叫大家填写了。上个学期就有几个组是用这个方法报到我这的。所以大家也要学着操作。

  最后,衷心感谢各位以往的辛勤付出,我相信,在我们的共同努力下,我们学校的教学科研建设,教师的能力会有一个质的飞跃。

  教研组长开学会议发言稿 7

各位领导、各位老师:

  下午好!

  首先我非常感谢学校领导能给我一次发言的机会,让我在这里交流以下本学期我们八年级英语备课组开展工作的情况。

  我们八年级英语备课组是一个有着老、中、青三个年龄层的九位老师组成的团体。年长老师里有德高望重的陈爱玲、邹惠安、刘能九等老师,年青老师里有踏实肯干的杨子文、陈贝等青年教师。我们备课组全体老师团结一致、通力合作,在教学上采取了一些有效措施、组织了一些有意义的活动,感觉有一些收效。

  一、培养学生学习兴趣,营造学习氛围,给优等生、进步生提供展示自己的舞台。

  我们八年级是一个分化的年级,人多(接近800人)、班多(14个班)、班额大(实验班都达到60人),年级里由于家庭原因产生的“问题生”较多,这些问题生营造“不学”的氛围,游离在家庭与学校之间,对老师的课堂管理造成不良的影响。我们英语学科是学生较为困难的学科,如果不消除这种不良影响,英语学科所遭受的负面影响将会更重。我们备课组在本学期初把培养学生学习兴趣、营造良好的学习氛围,给优等生、进步生提供展示自己的舞台作为备课组工作的重点。

  为了激发学生学习热情我们以“组织英语活动”为突破口,强调全体学生参与,共同营造良好的英语学习氛围。根据八年级学生知识状况、课程安排,我们备课组精心策划,有效组织,决定开展一次英语演讲比赛。比赛分为三个阶段:初赛、复赛、决赛三个阶段。第一阶段(九月份)为演讲比赛初赛阶段,我们要求每班每一位同学都要到讲台前用英语脱稿讲述,(是骡子是马都要拉上台溜一溜),营造一种竞争的氛围,也给不爱学的学生一定压力。各班英语老师根据学生的语音、语调、流利程度选出各班代表参加年级复赛。要求实验班十人左右,普通班五人左右,个别班有突出表现的学生,也可适当放宽名额。

  九月份我们各班都完成了初赛阶段的选拔任务,全年级共选出了八十人参加复赛。复赛阶段(十月份)为年级备课组老师集体选拔学生阶段。10月20日中午我们全体备课组老师十二点半钟聚集在阶梯教师,没有一个老师迟到,没有一个老师缺席,对八十位学生一个一个进行点评,评分,时间一直持续到两点,没有一个老师有怨言。特别是陈爱玲老师,身体不好,腿脚不方便,但是一直坚持在阴冷的阶梯教师满怀热情地对学生进行认真细致的地评分,没有叫过苦,没有叫过累。这些老教师是我们学校宝贵的精神财富,正是这些老师的工作热情鼓舞着我继续深入地把这项活动开展好。演讲比赛的决赛阶段是这项活动的高涨。我们从八十位复赛选手中选出三十多位年级精英,让他们在舞台上展示自己的英语风采。为了使活动更丰富,我提议备课组每一位老师为学生表演一个英语节目,穿插在每五位演讲选手间,既展示了老师的风采,又可以缓与演讲比赛紧张的气氛。老师们都很支持我的工作,积极准备节目,邹惠安、宿爱名老师因为嗓子沙哑,就组织班上的学生参与表演。陈爱玲老师推选了班上的一名叫徐睿的学生演奏撒克斯。这名学生平时喜欢与一些不学的学生玩在一起。

  这次我们发挥他的特长,邀请他在英语活动中演奏一曲撒克斯,他热情很高。我们鼓励他学好英语,以后活动还要请他表演。这次活动后他的学习态度也有了明显的改变。决赛活动得到了学校领导的高度重视与支持,涂书记还为我们请来外籍教师当评委,这使我们的活动犹如锦上添花。11月15日我们八年级英语演讲比赛决赛在阶梯教室拉开帷幕,三十多位选手流利的英语演讲,英语老师及学生的英文演唱,学生的才艺表演、外籍教师与学生的互动,使阶梯教师洋溢着热烈、紧张、温馨、与谐阳光般的氛围。最后演讲比赛在许惠老师组织学生演唱的奥运英文歌曲《手拉手》中推向高潮。它点明了我们活动的主题:老师与学生手拉手,领导与老师手拉手,老师与老师手拉手。只要我们手拉手,没有我们迈不过去的坎儿。通过此次演讲比赛活动,学生们不仅英语应用能力得到锻炼与提高,更重要的是培养了学生良好的心理品质,张扬了学生的个性,树立了学生的自信心,营造了良好的学习氛围,师生之间的关系更融洽了。

  二、复习备考期间开展复习竞赛,张榜公布表彰名单,极大地鼓舞了一部分中差生,为期末复习奠定较好基础。

  在期末复习备考阶段,为了让学生巩固课本所有所学词汇及短语,我们备课组四位年青老师分头将八年级课本词汇按每三个单元进行归纳总结,给学生整理出四套单词短语归纳复习卷,然后给学生提供相对应的四套过关卷。让学生将过关卷每套复印五份,每天对照编印的复习卷检查一张过关卷。要求学生在过关卷上写上完成的时间、错误情况、家长签字情况。学生复习一周后,全年级进行该阶段的.单词短语复习竞赛,要求学生比速度、比准确性、比书写的规范性。我们要求每班英语老师选出各班优秀生、进步生代表报到备课组,统一印发表彰名单。打印十四份,每班张贴一份。学生复习单词热情高,词汇巩固效果好。

  比如八年级(11)班的卢若薇同学是一位中等偏下的学生,反应比较慢,但是学习很努力。这次复习竞赛,她次次榜上有名,我也在班上大力表扬她这种学习精神。这次期末考试,以前总是徘徊在及格边缘的她,这次考了97分的好成绩。八(12)班的谭畅同学平时比较懒散,不爱记单词,这次活动他非常认真,十分关注自己是否榜上有名。看来这种活动对一部分学生起到了一定的推动作用。我们备课组老师对四次榜上有名的同学,还自己掏钱给学生买奖品,鼓励他们的学习精神。同时我们备课组根据期末考试精神,对学生易得分、易丢分的题型进行了专项、强化训练,许惠老师一个人就命了两套模拟试题,对模拟考试取得优异成绩的学生我们也张榜公布表彰名单。通过一系列有效对策,学生期末考试比以往有了一定提高。

  三、下学期活动设计与安排

  这学期结束后,一部分学生问我:“孙老师下学期开展什么英语活动?”看来学生十分企盼活动。活动能让他们体验、活动能带给他们乐趣,活动能展示他们的风采。前不久五年前毕业的一位学生回来看我,他对我说到:“孙老师你教给我的那些知识点我已淡忘很多,但是你组织的那些活动深深的留在我的记忆里,永远也不会抹去。”

  下学期我们备课组决定在开学初举行“英语单词运用”大赛。选择100个典型句子,让学生根据句子意义填写出一百个单词。通过这种比赛提高学生运用单词的能力。五月份,我们年级将举行英语短剧表演暨英语歌曲演唱比赛。给学生提供更为广阔的舞台。到时也请在座的领导、老师对我们的工作进行帮助指导。同时我们备课组几位年轻老师利用寒假期间,分工合作根据学生实际程度编写下学期每单元复习巩固、检测资料。让学生学得轻松,掌握地更好。

  四、对学校工作的建议与思考

  我认为学校应大力开展丰富多彩的学生活动,让学生动起来:如班级之间篮球比赛、合唱比赛等活动加强班级凝聚力,培养学生合作与竞争意识。发挥各类学生特长,给不同能力学生展示自己的舞台。树立并大力表彰行为规范生,张贴行为规范生照片,那将是另一道更加亮丽的风景线。大力加强对违规学生的惩罚力度,规范学生的行为习惯,使学生变得更阳光、更健康,校园更与谐、更温馨。同时我觉得学校的广播站应该开通起来。利用广播站午间播放时间播放校园好人、好事、好现象,播放学生语文优秀作文、英语优秀短文。让学生给老师点歌、让学生给同学点歌。这将使我们这所百年老校,更有生气与活力。

  教学方面除了加强教学听课研讨外、我认为可以开展校级学生学科竞赛,如二十五中“阳光杯”数学、英语竞赛等,可根据我校学生实际命题,奖励一大批学习优秀生、进步生。同时学校可以增添一些教学设备,充分利用教室里的电视设备进行教学。我们英语学科特别需要用课件给学生教学,学生学起来更直观、生动。但是苦于教学设备有限,我们目前最多利用让学生画几张图片开展英语教学,费时、费力效果也不好。最后我也肯请学校给各个备课组一定的活动经费,让老师更好地为学校教学工作服务。谢谢大家!

  教研组长开学会议发言稿 8

各位指导专家教师们:

  大家上午好!

  按照惯例,先表表心情:

  第一是紧张。不紧张,不出汗,不正常。特别是今天,面对的是全县语文教学线上的一线教师代表,更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式:一种是最好,一种是最坏。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜着走,受用一辈子了!

  第二是感谢:感谢教研室李教师的抬爱,让我能有这个时机与各位同仁交流学习。

  第三是惭愧:只不过一介凡夫,没有什么鸿巨论,只有一点个人的心得体会,孤陋之闻,贻笑大方。所以有说的不周之处,还希望各位宽宏大量,批评指正!

  表完心情,下面我想先谈一谈我们语文教师,二句话:想说爱你不容易!爱你真的好难!语文宛如在水一方,我们如何才能走近她?

  第一我们应该有敬业精神,千万不可妄自菲薄。假设说教师是弱势群体,那么语文教师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的,因为汉语是我们的母语,谁都会,开口就是,容易让人麻木,产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科,譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注,这种急功近利的风气已经蔚然,语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城,街头巷尾,到处都是补习班,却鲜有补习语文的,就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文教师懒惰吗?不是。因为我们语文教师传统的良心道德尚未泯灭,在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道,语文不是一朝一夕就能立竿见影的.,神仙来了,也奈何语文没法。 “冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。假设把数理化比作油炸食品,语文就是炖煮的艺术。如今还有几人有耐心去等待,去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进,变得更加世故圆滑。数学有奥数,英语有奥英,物理有奥物,一切都与世界接轨,在中国这个日益多元化的国家,通用的东西往往受到追捧,可是语文没有奥语,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落,我们的信仰也就随着衰败。

  没有信仰,道德的底线就会沦丧,物欲便会泛滥。在物欲一统的天下,语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑,中学生有三怕:一怕文言文;二怕写作文;三怕周树人。听后,无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文,国之精粹,可惜太遥远,太难啃,谁还有这份诚心,就是学好了,写给谁看,说给谁听,不如学好一门外语,到时大有用场。写作文,又不想成为作家,再说也没有这份闲心独述性灵,教师在叮嘱,家长在叹息,无非就是为了那几非常,一个字俗;关于周树人,作家中的民族英雄,一块彻头彻尾的硬骨头,难啃啊,再说在这和平年代,谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样为难的存在着。我在外面,假设有人问我,我不会说我是语文教师。

  假设有人问我是教什么的,我羞于答复我是语文教师,从这点上说,我不是一名称职的敬业的语文教师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神,全力以赴,为了教好每堂课,我会与同事们讨论商议。在课余,我也会绞尽脑汁为一堂课进展多种预设。只有此时,我才会体会到作为一个语文教师的价值所在:因为学生喜欢,没有人睡大觉,还有一些忠实的粉丝。作为一个语文教师,我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上,在大环境下,我可能背叛语文,但在语文教学上,我会倾注我所有的热血与心血,做一个称职的让学生铭记的语文教师。课堂就是我们唯一可以守候根据地,虽然这是一条潺潺的小溪,涓涓细流,终可汇成江海。我们如今唯一能做的,也就是从敬畏课堂开始,去重塑我们语文教师那颗业已羸弱的心,用敬畏去成就敬业精神,让精神使我们内心强大!

  教研组长开学会议发言稿 9

各位领导、同事:

  下午好!

  我是xx中心小学的xx老师,首先祝各位在新的一年里生活愉快,事业更上一层楼。

  我们的学校位处长兴西北部,是革命老区的一所农村学校。学校规模不是很大,外来务工人员孩子较多,约占30%左右,情况复杂。在教育教学上取得一定成绩有一定困难。但是我们在陈浙杰校长和其他领导的带着下,由全体中层的精心组织,指导,经过我们全体老师的努力,取得了宏大成绩,我们感到恨满意。上学期末三年级科学监测全县排第九位,在农村学校名列前茅。与英语学科合计排第2名,与和平小学并列。去年x月新初一监测,我们学校的毕业生总体成绩也名列前茅,在农村学校中排列第三,仅次于城镇学校。因此我们学校取得的成绩是宏大的。

  回忆一学期来成绩,首先得益于我们有一个非常敬业的教师团体,像我们解启顺老师,长广出来的,学会计的,非科学专业,但是这位老师有非常强的成就动机,非常勤奋,细心好学,克服了专业的缺乏。还有我们邵金根老师,老教师了,也非常刻苦用功。

  这两位老师不懂就问,在教给学生之前总是反复推敲,学生练的,自己先做一遍。有时为摸个知识点,我们经常在一起探讨,甚至争论。也许我们的老师,专业知识构造上不是很完美,但凭着一股冲劲,一定会取得成绩。

  我们取得成绩的`第二个原因,是如何激发学生学习兴趣方面下功夫。所以,一些学生实验、演示实验有条件必须做。没有条件创造条件也要做,动脑筋找替代实验,拓展实验。这样学生兴趣提高了,学习成绩就会提高。

  第三个原因,学校精心组织,开展了几项有代表性的意义重大的活动。如少先队安排护绿行动给植物挂名片、在新四军红色讲解员的根底上选拔一批金钉子小小讲解员等活动,极大地激发了学习科学的积极性,增强了爱家乡,爱科学的情怀。

  本学习,我们将进一步发扬优势,克服缺乏,以饱满的热情投入到教育教学活动中来。

  重点抓好教研组工作,研究教材教法;盘活学校的装备,努力做到实验开出率到达100%;在少先队的领导下继续深化金钉子小小讲解员活动、护绿行动为植物挂名片;依托县第三届科技节认真组织、办好科技小论文、科技小制作等活动。

  谢谢大家!

  教研组长开学会议发言稿 10

各位教研组长:

  大家好!

  晚上我们召开新学期第一次教研组长会议,目的是总结过去一学期的工作,部署研究安排新学期工作计划。刚才,教务、教研部门三位主任分别就上学期的教研成果进行总结,对新学期的教研计划做了部署安排,对教学教研常规提出要求,同时对过去一学期的工作中存在的问题进行反馈。大家清楚,成绩的取得是在座各位组长的'辛勤工作和积极配合下,经过全体老师的共同努力的结果。那么,接下来新学期的工作计划通过具体的工作去努力推进,面临的问题更需要我们去思考、去反思、去面对,需要千方百计、想方设法去克服。对教研工作我有三点想法与思考,用六个字“责任、态度、落实”概括出来与大家交流。

  一、明确职责,努力推进学校教研工作。(责任)

  作为一个学科的教研组长,肩负着提高本组教育教学水平,促进本组教师专业发展,积累本学科的教育教学质量的任务。要认真组织全组教师不断学习、总结、探索、反思,要高标准锁定任务,严要求对待工作,上档次出成果。

  二、摆正心态,积极务实开展教研活动。(态度)

  教研活动要有计划、有检查、有落实。要从实际出发开展工作,在教学中要想细、做细,认真落实要求,研究课堂教学,向教学要质量、要效益,工作不能流于形式。

  当前,教研活动存在“教”多,“研”少,教研活动浮于表面的现象值得反思。教研活动往往停留在布置工作、听课、评课等简单工作层面,必须加以推进和深化,不断改进和提升。

  三、重视常规,扎扎实实推进各项工作。(落实)

  继续抓好常规的教研活动,积极探讨新课程改革中教与学的新方式方法的实践活动,进一步推进课堂教学改革,规范教研活动,着眼教师专业成长,牢固树立质量意识,抓实课题实施过程,丰富教研成果,通过抓常规,提高活动层次,夯实教科研基础,增强学校核心竞争力。常规检查切实落实,做到常规常抓,常抓常新。

  1、备好课。要狠抓备课组建设,使集体备课制度化,各备课组要在“在备课上下功夫,在课堂上显本领,在作业上出效益”的教学观指导下扎实开展集体备课活动。

  2、上好课。公开课要严格按要求进行,学科组内人员要积极参与,要避免那种本组开课无人、少人听课、组外听课多的现象,要及时组织评课活动。公开课要拓展研究内容,可着力研究练习课、复习课、作业和试卷评讲课。要综合考虑年轻教师与老教师、一般教师与骨干教师不同的专业素养和发展需求,本着“跳一跳,够得到”的原则,各组自行下达不同的研究任务,促进各得其所的专业发展。每次活动要将公开课活动材料及时准确交到教务处存档。

  3、作业布置。教务处、教研室将按计划深入各个年段进行常规检查。

  (1)作业布置要精心设计、要精选、精练。

  (2)作业布置要认真批改,要做到“有发必收”“有收必改”“有改必评”“有错必纠”,切实提高作业布置与批改质量,要抓好信息反馈,及时调控自己的教学,加强对后进生的有效指导。

  (3)要培养学生规范作业的习惯。

  4、教研活动。

  (1)密切关注课堂教学,进一步推进课堂教学的有效性。做到教学目标明确,注重基础知识,基本技能的同时,关注学生学习的过程与方法,关注学生情感、态度与价值观的养成。积极进行教与学方式的改革,引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作,培养学生的个性、特长充分发挥学生主体性、能动性和创造性,形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。

  (2)加强校外、校际教研活动管理。

  总之,教研组长任务重,责任大,需要我们去做精细的工作,要有务实创新的精神,要有脚踏实地的工作作风,才能有利于做好工作。希望大家与教务、教研部门密切配合,通力合作,共同努力,做好新一年学校教研工作

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