陪读妈妈群体调研报告
在xx，存在着这样一个特殊群体——陪读妈妈，她们几乎从孩子一出生就常年陪伴在孩子的左右，陪着孩子一路成长，生活的重心基本上全部在孩子身上。
“陪读妈妈”主要分为两类：一是住在城镇上，离孩子的学校比较近，她们有自己的工作，白天上班，晚上照顾孩子；二是住在农村的，她们以孩子的学习地方为主要生活地，随着孩子学校的变换不断变换着主要生活地。她们一般没有自己固定的工作，以照顾孩子为主，剩余时间或聚集聊天，或打打小牌，或做做家庭手工。
一是父母对子女的期望。作为父母都希望自己将来的生活比自己要好，希望子女能够有所作为。在他们看来，读书仍然是唯一的出路，所以他们都尽可能为自己的孩子创造好的学习读书环境，希望自己的子女能够学有所成。
二是父母的.从众心理。有些家长看到有家长陪读，觉得自己也应该为孩子创造出“最有利”的读书环境，自己也就加入了陪读队伍，久而久之，渐渐的形成了陪读风气。
三是父母对子女疼爱的天性。现在大多数是独生子女，父母疼爱子女，不愿意错过孩子成长的任何一个阶段，也怕孩子在成长过程中遇到困难没人及时帮助。
四是孩子本身的要求。有些孩子看到同学的家长陪读，同学每天只要负责读书就行，而自己还要负责洗衣等日常劳动，渐渐对有家长陪读的同学产生了羡慕，久而久之他们也就希望自己的父母能够陪读。
一是陪着孩子从小一起成长，能够关注到孩子时时刻刻的表现和心里状态，及时发现孩子的问题，及时帮助孩子纠正错误，引导孩子向着健康阳光的道路成长。
二是父母陪孩子一起成长，能够避免爷爷奶奶、外公外皮过渡溺爱孩子，更好的教育孩子，帮助孩子成人。孩子在学习过程中遇到的问题，有些妈妈可以凭借自己已有的知识帮助孩子一起解决。
三是妈妈陪读帮助孩子洗衣做饭，一方面孩子的饮食安全和营养有保障，另一方面给孩子节省出了更多的学习时间。从小妈妈陪着孩子成长，能够拉近父母与孩子之间的距离，增进父母与孩子之间的感情。
一是放弃自己本来的工作，常年累月的以孩子为中心，陪读妈妈们渐渐的丧失了原有技艺，也渐渐丧失了人生原有的目标，渐渐形成了农村大量的剩余劳动力，家庭的生活重担基本压在男人肩上，田间劳动的重担基本上压在了家中年事已高的父母身上，对丈夫、对父母都在无形之中增加了压力。
二是常年累月的陪读时间，除了洗衣做饭，其余时间基本上就聚在一起聊天、打牌，渐渐的喜欢上聊家长里短，喜欢上攀比，偶尔会因为自己经济条件不如别家而产生怨言，导致夫妻间发生矛盾；也会因为长期离家，夫妻长期分居两地，而导致夫妻感情渐渐不合。
三是从小开始陪读，洗衣、做饭、洗碗等等实行包干制，很不利于孩子养成爱劳动、勤劳动的好习惯，很多孩子直到上大学都从来没有自己洗过衣服，生活自理能力很差，很多妈妈甚至再到大学陪读一年。
四是由于长期的脱离生产，很多陪读妈妈在完成陪读之后，不愿意再从事生产劳动，也有一部分人已搞不清自己能干啥，陪读之后长期的生活也是以打牌、聊天为主，这样一来，她们很难再跟上社会前进的步伐。
一是要解放思想，转变观念。孩子的教育固然是非常重要的事情，关系到孩子的一生。作为妈妈关心孩子，力所能及的照顾孩子也是情理之中的事情，但是这不能成为妈妈们生活的全部。孩子有自己的生活空间，作为父母，应该在关心孩子生活的同时，培养孩子独立自主的生活能力，注重培养孩子良好性格，不能仅仅以孩子成绩的好坏来评判孩子，帮助孩子树立正确的人生观、世界观、价值观。
二是要善于利用时间。家长坚持要陪读，那么也应该合理安排陪读时间。在陪读的时候，不能仅仅局限于给孩子洗衣做饭，还可以就近选择家庭作坊或者手工工厂等，发挥自身的作用，既能为家里增加一些经济收入，也能够使自己融入社会。
三是要善于提高陪读效果。陪读不仅仅是为了孩子有足够的学习时间，同时也应该正确教育引导孩子，做孩子成长路上的开导者，及时了解孩子的想法，及时纠正孩子的错误。让孩子做些力所能及的事情，培养孩子独立自主的意识和自己动手的能力，让孩子成为全面发展的人。
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