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学生调查报告

时间:2020-06-15 12:02:30 调查报告 我要投稿

【实用】学生调查报告集合6篇

  在当下这个社会中,大家逐渐认识到报告的重要性,报告包含标题、正文、结尾等。那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的学生调查报告6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】学生调查报告集合6篇

学生调查报告 篇1

  一、摘要:

随着经济的不断发展,人们的消费水平、生活质量不断地提高,消费观念也随之发生变化。与此同时,消费领域也出现了崇洋媚外、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。当代大学生作为社会中的重要群体,既是当前消费者主体之一,有着独立的消费意识和消费特点,也是未来中国的消费主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念和消费模式,是自身消费理念的反映,同时又对未来经济的发展都有极其重要的影响。

  二、关键词:大学生消费方面 理财

  三、调查的目的及意义:

  (一)目的:

  为了培养大学生良好的消费习惯及消费氛围,帮助每位学生树立正确的消费观,养成勤俭节约的优良品质,确保每位大学生都能理性消费,健康生活。

  (二)意义:

  当前的消费市场中,大学生作为特殊的消费群体正受到越来越大的关注,其消费观念的改变能够折射出一些当今社会问题。同时由于大学生年纪轻,群体较特别,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。而大学生消费观念的塑造和培养直接地影响其社会观的形成与发展。因此,关注大学生消费情况,把握大学生生活消费的心理特征和行为方向,培养提高我们的“财商”,是我们大学生所需共同探讨的话题。通过大学生的消费状况、消费观念和消费模式的调查,能够看出当代大学生的消费现状、观念和模式,对大学生树立正确的消费行为和消费观有积极的指导作用。同时对未来我国经济的发展,消费文化的构建都会产生及其重要的影响。

  四、调查方法:问卷调查法(抽样调查)

  1、调查对象:西安在校大学生

  2、调查方法:问卷调查法

  此次调研采取问卷调研的形式,20xx年5月10日至20xx年6月10日。由我院各专业同学填问卷,并从中采取样本。这次调查对象是我院所有年级的学生。这次有效资料为300份。调查样本的选择是采取随机抽样的方法从有效资料中选取有代表性的问卷进行分析。

  五、调查报告的现状及原因分析

  (一)现状

  此次调查的对象涉及大一到大四,但是主要以大二、大三学生为主,调查的内容涉及到大学生生活的各个方面,无非是衣食行用方面。

  作为大学生,他们的生活费主要来源是父母给予,有小部分通过自己做兼职获得。通过调查,生活费在1000以上的占10%,800至一千的占10%,600至800的占10%,500至600的占60%,500以下的占10%,调查结果表明大部分学生的平均月生活费在500到600之间,总体来看大学生的消费情况还算正常,每月的主要消费项目有伙食,购物,交通通讯,娱乐,学习用品等。从问卷来看,伙食

  所占的比重为生活费的一半左右,其次是购物,然后是交通通讯和生活交际,最后是学习用品。

  1伙食方面

  伙食费用占据所有调查对象的大部分生活费,大部分人月均在300到400之间,占月消费的40%到50%左右,仍有一小部分人支出高一点,因为他们生活费就高一些,所以比重差不多。随着近些年经济的发展,人们物质生活水平的提高,CPI即消费者物价指数随着经济的发展也越来越高,虽然人们对食物的支出所占比重不是太大,但是每个月所花费在吃饭上的钱相对于几年前还是有所增加。

  2、购物方面

  购物对于每个人来说都是生活不可或缺的一部分,大学生作为社会上有一定物质基础的主体,也免不了购物,大学生购物无非是衣服物,洗漱用品(衣粉飞,洗头液,卫生纸)等生活用品,还有零食等,对于零食而言女生花费的想多一点。对于衣物等耐用品,大部分学生不怎么经常买,两三个买一次,大概都100到200左右,洗漱用品也就跟衣物一样,两三个月买一次,大概就50到80之间,零食方面,女生而言每星期也许会购一次物,就30到50之间,所以这样计算下来每月在购物的平均费用在100到150之间

  3、交通通讯方面

  交通费用和通讯费用所占的比重不是很高,大部分同学出门基本上都是公交车,并且多数都办有公交卡,这就比较实惠了。通讯方面同学们都用的移动卡号,有V网和亲情号码,所以通讯费用大部分同学在30到50元之间。

  4、娱乐方面

  同学们偶尔会去网吧上上网和去KTV唱唱歌娱乐一下,据调查显示当代大学生基本上每个同学都有一部及其以上手机,上网可以用手机上,并且还有那么一部分同学有电脑,去KTV唱歌也只是偶尔去唱一次,基本上都是多个同学一起去,实行AA制付款,所以大多数同学在娱乐方面的月均花费在50到100之间。

  5、学习方面

  平时同学们看书之类的就会在图书馆去借阅报刊杂志,很少买书籍,如果老师特别要求的话也会打印一些学习资料,大部分同学在期末考试的时候会去打印一些资料作为学习资料,所以同学们在学习方面的花费不是很大,每学期在30左右。

  6、交际方面

  给同学送礼物也是大学生生活消费的一个方面,大部分同学只是偶尔送送,像这样的场合也只是偶尔送送,并且送的大部分是小礼物,所以花费不了多少。对于聚餐,不同的人有不同的想法,基本上是AA制,花费在30到五50之间,对于旅游方面,同学们会选择节假日出去旅游,像这样的话,次数不会太多,也不会太频繁,平时周末大多数都会选择在本城市旅游,这样花费不少很多。

  (二)原因分析

  对于大学生消费行为的调查,我们可以看出大学生作为社会一个不可或缺的主体,没有独立的经济来源,并且每月的生活开销大都来自父母,现进行一些原因分析:

  1、大学生消费结构不合理。无计划的消费主要还是由大学生所处的位置所引起的。与社会有着广泛的接触,社会生活中的一切都是诱人的,使得许多同学都想去一一尝试,这就很容易在学生中形成享乐主义、拜金主义以及出现攀比的现象。这有着学生自己的原因,也有着社会的原因。

  2、父母对子女错误引导。父母的行为对孩子的影响是最大的,是孩子最先效仿的对象,父母如果在消费上面盲目,那孩子又怎么会有好的榜样呢?也就跟着乱花了,还有就是父母在对待孩子消费上不加以重视,不进行引导。

  3、学校教育不完善。对于大学生消费问题,学校是应该最先做出反映的,从中可以看出学校对这方面的教育还不足。学校对学生消费的心理行为的指导还不够、没有把学生引向一个正确的方向。

  六、相关建议

  对于本次调查中所发现的问题,我们提出以下建议:

  1、树立正确的消费观,培养理财能力。

  当今这个竞争激烈的社会中,大学生要想有自己的立足之地,首先必须要在经济上独立,培养独立的理财能力。理财需要理性的思维能力,大学生不能简单的把每月能收支平衡作为理财的目标。理财是需要长期努力的。大学时代,我们有时间去学习理财技巧,养成好的理财习惯,会使大家受益终身。

  2、克服攀比心理,讲求实用型消费。

  首先,大学生的消费来源多数来自父母,日常消费应以实用为主,不应该一味地追求名牌。应树立理性的消费观念。有攀比心理不是一件可耻的事,我们应把它用对地方,在学习上相互争先是应该极力提倡的。通过本次调查,我们了解到多数大学生的消费是讲求实用型的。但部分同学的消费还是存在问题的,笔者认为这是受学生家庭背景的影响的,学生生活环境不同,消费观念必然存在一定的差异。但是,树立理性的、科学的消费理念是每个大学生都从现在就应该培养的。

  3、学校、家庭应做好正确的引导。

  大学生大多数时间都在学校,学校的引导是很重要的,学校应重视学生消费观念的教育,通过举办一些活动来提倡大家树立正确的消费观念。同时,家长的引导也有举足轻重的作用,平时在生活中应加强正确的教育。大学生自身更应加强学习,使自己的消费具有目的性、计划性,学会科学的、理性的消费。

  4.形成大学生良好消费风气

  良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,应该把大学生良好消费行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

  七、结束语

  作为当代大学生,我们是新世纪社会的接班人,我们应该树立良好的消费观,养成合理的消费习惯,提倡勤俭节约,反对骄奢淫逸,并在实际生活中不断开拓进取。

学生调查报告 篇2

  雾霾这一环境问题一直是大家关注的焦点,“穹顶之下”的演讲更是发人深省。据可靠数据,宁波市去年的雾霾天数占了全年的近三分之一,也就是每三天里就有一天是雾霾天。这次暑期社会实践就有一个小组对雾霾问题做了调查报告,我们一起来看看他们的调查经过吧!

  7月12日

  今天是台风“灿鸿”过去的第一天,也是我们暑期社会实践进行的第一天,天气不错,我们乘着公交车去了宁波大学,开始了我们暑期社会调查的第一站:宁波大学。

  之后,我们便进入校内进行实地的采访与分发问卷,首先,我们碰到一个女生,我们向她分发了问卷,同时问了她询问了关于雾霾的一些问题,得到她的回答之后,我们负责记录的同学如实记录下她的回答。之后我们在整个校园内逛,不断发放问卷,重复同样的过程,同时进行数据的统计和照片的采集,虽然中途被拒绝了好几次,也算是历经波折,但经过一上午的忙碌,我们获得了大量的素材与数据。

  7月14日

  今天我们暑期社会实践小组在浙江纺织技术学院进行了大学生相关雾霾的问卷调查。

  我们了解到普遍大学生对于雾霾问题有着一定了解。他们对于宁波当地的空气,特别是江北区的环境有一点不满意。由于江北区在修地铁,学校附近往往空气不好,影响了学生们的休息与外出。

  我们还采访了部分学生对于遇到雾霾情况需要外出有什么办法。我们的学生在面临这种情况下,往往会选择戴上口罩,或者尽量不外出。在这次的调查中我们发现雾霾情况对学生的出行产生了比较严重的影响,我们也希望宁波的空气能在我们的保护下能越来越好。

  7月15日

  今天是我们暑期社会实践的第三天,我们选择我们自己学校进行调查。

  下午一点,我们开始了我们的调查,天气比较闷热,但是大家干劲十足。我们先去了教学楼分发问卷,由于考试基本结束,所以教学楼里的人并不多。我们分成了两组,对教三教四的每一个教室的每一个学生进行了调查。我们分发了问卷,分发问卷的时候,就感觉到宁工的学子都很愿意帮助人,没有人拒绝填写问卷。在他们填写问卷的同时,我们也问了关于雾霾的几个问题 。教室的问卷调查做的很顺利。

学生调查报告 篇3

  1前言

  随着身心发展趋于成熟,大学生必然要面临爱情这一永恒的课题。而刚迈入大学校园的90后,他们的爱情观备受大众关注。他们对爱情持的态度千奇百态,他们的爱情观是否正确呢?为了了解90后在校大学生的爱情观,也为了帮助他们更好地看待爱情,正确地处理爱情与学业之间的关系,以健康正确的态度对待已经来到或即将来到的爱情,我们做了此次调查。

  2调查方案

  2、1调查目的

  了解90后在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度的爱情观,纠正他们爱情观中存在的问题,使他们对爱情持正确健康的态度。

  2、2调查对象

  90后的在校大学生

  2、3调查时间

  20xx年12月8日至20xx年12月15日

  2、4调查过程

  本次调查采取的是网上问卷调查的方式。参考前人的研究及调查问卷,自编成90后大学生爱情观问卷。问卷内容涉及90后在校大学生对待恋爱的态度、择偶标准、恋爱与学业的关系的看法和对待失恋的态度等四方面,共16个问题。通过互联网在“问卷星”网站发布问卷,对浏览此网站的90后在校大学生进行调查。访问数为163,有效问卷59份,完成率为36。2%。

  3调查结果及分析

  3、1恋爱情况与态度

  调查结果显示,有30。5%的同学正在谈恋爱,而在对大学生恋爱的态度上,66。1%的同学认为这是正常现象,10。2%的同学对此表示支持。这表明大部分同学对大学生谈恋爱是持较肯定的态度。另外有23。7%的同学认为恋爱是自己的事,自己理,这也显示了90后这年轻的一代喜欢独立自主的个性。

  3、2选择对象的标准

  当问及择偶条件时,均有61%的同学看重思想品德和感情共鸣,32。2%的同学看重学识才干。这表明,大部分90后同学是以感情基础为交往前提的,而且他们也比较看重对方的内在和文化素养。他们选择交往对象的标准也与社会认可的择偶标准基本吻合。这在一定程度上反映了我国传统的择偶观对大学生选择对象的影响。

  对分别对男女生的择偶标准进行考察时,我们发现无论是男生还是女生,他们都喜欢较体贴的异性。调查结果是50。8%的女生心中理想的男性的伴侣是关怀体贴的男生,而64。4%的男生心中理想的女性的伴侣是温柔体贴的女生。这体现了90后同学渴望关爱,希望他人体贴爱护自己的心理。

  此外,在大部分的女生心中,除了关怀体贴,理想伴侣的性格还有活泼健谈、稳重成熟和风趣幽默,而内敛沉默则不太被她们喜欢。可以看出,90后的女大学生比较喜欢活泼外向的异性,比较注重与人交流方面的性格,如健谈、风趣幽默,而对内向内敛的异性则不太喜欢,这体现了90后活泼、热情、喜欢交友、与人交谈的性格。

  而在大部分的男生心中,除了温柔体贴,理想伴侣的性格还有活泼大方、独立性强、个性鲜明,而千依百顺、沉默保守则不太被她们喜欢。可以看出,与女生的喜好类似,男生对不喜言谈、沉默的异性不太喜欢。这表明,喜欢活泼外向的人,喜欢与人交谈是90后的共性。特别地,90后男大学生偏向于喜欢独立性强、个性鲜明的女生,而千依百顺、守旧保守的异性不是他们心中的理想伴侣。这又与90后喜欢独立、张扬个性的特点吻合。

  3、3恋爱动机

  在大学生谈恋爱的`动机上,54。2%的同学认为是弥补内心空虚,寻找精神寄托,只有40。7%同学认为是发自真心的和很认真,准备将来结婚的。这表明在大学生恋爱的初衷上,有相当一部分的同学只是把对方当作弥补空虚的人,这也反映了90后在校孤独寂寞的心理,他们希望能有另一半跟自己消磨无聊的时光。

  3、4恋爱与学业工作的关系

  经统计,在恋爱与与学习孰轻孰重的问题上,54。2%的同学认为二者同等重要,而且高达86。4%的同学认为恋爱跟学习可以共同发展,这表明在90后大学生心中,爱情的地位日渐重要,趋向于他们的首要任务——学习的地位,目前大部分同学是希望学业与爱情同时兼顾的。

  在谈恋爱对自身的影响上,71。2%的同学认为是因人而异。同学们认为爱情对每个大学生的影响是不相同的,这表明90后大学生对关于爱情的影响不太明确。

  如果要在恋人与工作之间做出选择,28。8%的同学会以工作为重,终止爱情,25。4%的同学选了“不知道该怎么办”的选项。可见90后在校大学生在如何对待爱情与事业这个重要问题的认识上是较模糊的。

  3、5对待失恋

  “在如果对方提出分手,你会怎么做”的问题上,69。5%的同学选择了“坦然面对”的做法,28。8%的同学认为会伤心欲绝,但也只好接受。可喜的是,没有同学选择报复对方的做法。对待失恋时,大部分同学的看法这是经验的积累。而且分手后,86。5%的同学认为还可以和对方做一般朋友,甚至好朋友。这表明,90后大学生在面对与恋人分手这个问题上,心态是良好的,想法和做法都比较理智,不会像舆论普遍认为那样,他们会因和恋人分手或失恋而做出过激行为。

  4结论

  4、190后大学生爱情观的特点与存在问题

  (1)择偶注重感情和内涵

  调查显示,90后大学生谈恋爱看重的是感情共鸣、品德和学识,而不是经济条件,家庭背景等因素。这表明,90后大学生对爱情的理解已经进入深层,选择对象的标准进入较高层次,并不像舆论普遍认为她他们盲目恋爱,择偶标准只停留在肤浅的层面。而且被认为是活泼外向、喜欢张扬个性的一代的90后,他们喜欢的也是活泼、健谈、个性鲜明的异性。

  (2)因为寂寞而恋爱,恋爱没有将来

  在此次调查中超过半数的大学生因为一个人孤单,想弥补内心空虚而选择恋爱。这是90后大学生典型的孤独心理。大部分同学是远离父母,孤身到外地读书的。他们常常觉得自己一个人在大学里太寂寞,因此想寻找另一半来陪自己消磨时光,寻求短暂的快乐。此外,认真对待大学里的爱情,把对方当作将来结婚的对象的学生只有很少数,他们大多没有考虑将来,这也反映了90后大学生抱着“只在乎曾经拥有,不在乎天长地久”管爱情后果的错误爱情观,这是对他人更是对自己的不负责。

  (3)对于爱情与学业事业的认识模糊

  调查数据的显示,90后大学生把爱情看得比较重要,他们认为爱情与学习同等重要,希望爱情与学业二者兼顾。可是有的时候,这是不能实现的。当问及在工作和恋爱之间如何选择时,他们大多给出了“不知道怎么做”这一模糊的答案,证明90后大学生对爱情与事业的问题上的认识是较模糊的,当面对这个艰难的选择时,他们将不知所措。

  (4)理智对待失恋

  90后大学生对待失恋的态度基本上是理智、冷静的。除了少数同学会伤心欲绝和不愿接受现实,对对方死缠烂打,绝不放手,大部分大学生则在失恋后都坦然的心态面对,把失恋当作是爱情经验的积累,当作是人生的一种特殊体验,完善自我,以便更好地面对以后的生活和爱情。

  4、2引导90后大学生正确看待爱情的对策

  (1)鼓励大学生在校多参加社团活动、集体活动,多认识朋友,这样便不会常常感到孤独空虚,盲目地恋爱,把恋爱当作弥补空虚的工具。

  (2)指导大学生正确处理学习和恋爱的关系,明确自己当前的主要任务,以学业为重,在大学校园这个美好的环境里多多积累知识,培养自己在各个方面的能力,理智地对待爱情与学业之间的关系。

  (3)在高校开设有关爱情婚姻的课程。通过知识的传授,让在校大学生了解爱情的本质,树立正确的爱情观。

学生调查报告 篇4

  [摘要]本次研究通过选取吉林大学、东北师范大学和吉林农业大学三所学校的本科学生作为被试来研究近期大学生的心理健康状况。着重在性别、年级、是否为独生子女、学校四个维度进行探讨。通过本次研究帮助在校大学生正确认识自己,了解自己现阶段的困惑,并积极应对。做一个心理积极健康的合格大学生。

  [关键词]大学生 心理健康 应对措施

  大学是一个人走向成熟走向社会的过渡阶段。现阶段的大学生自控能力较差,遇事容易冲动,而且没有了老师家长的束缚,在应对各种状况时容易产生偏激情绪。[1]由此出现许多的问题,给个人、家庭、社会带来许多的困扰。不禁让人们深思:现在的大学生怎么了?如何给大学生正确定位,他们又是如何认识自己的?家庭学校社会又是怎样去帮助大学生树立正确人生价值观念的?本研究致力于提高在校大学生的自我意识,通过帮助大学生树立正确的自我意识来提高大学生的心理健康水平。

  一、研究方法

  (一)研究对象

  (二)研究工具

  症状自评量表(SCL-90)。心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。该量表包括90个条目,共9个分量表,即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。通过九个维度对大学生的基本健康状况做一个调查。

  (三)主要研究方法

  ①问卷调查法:分别对吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学的717名大学生进行了问卷调查。

  ②文献查阅法:通过书籍、网络查阅了相关文献。

  (四)统计分析

  采用SPSS 21.0软件包进行分析。

  二、研究结果

  (一)大学生心理健康水平

  (二)大学生心理健康在性别上的差异

  F检验显示,男生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执和精神病性六个维度的得分显著高于女生。如表1所示:

  *在0.05水平(双侧)上显著相关,**在0.01水平(双侧)上显著相关,***在0.001水平上显著相关,下同。

  (三)大学生心理健康在是否为独生子女上的差异

  大学生心理健康在是否为独生子女方面存在显著差异,如表2所示:

  (四)在学校上,强迫症状和人际关系敏感的因子分存在显著差异

  农大较吉大东师而言,强迫症状、人际关系敏感方面更加突出一些。如表3所示:

  (五)大学生心理健康在年级上的差异

  男女大学生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执和精神病性六个维度差异显著,尤其在人际关系敏感和强迫症状两个维度存在极其明显的差异,男生显著高于女生。可能受中国传统思想的影响,男生在社会中要面临更多的压力,在人际交往方面比女生更加复杂。可能会更容易去猜忌,不轻易相信别人。[2]

  (二)是否独生子女

  在敌对、恐怖、精神病性三个维度均存在显著差异,非独生子女在此三个维度均显著高于独生子女。由此可以看出非独生子女出现心理健康问题的可能性更大一些。他(她)们需要得到学校社会更多的关注。

  (三)学校差异

  研究发现,不同大学之间,大学生的心理健康状况在强迫症状和人际关系敏感两个维度上面存在显著差异。今年北京小学开始实施“快乐教育”[3]可以说是中国的教育改革迈出了一大步,或许以后可以在全国的中小学中拓展开来。但是作为大学,应该本着为国家培育顶尖人才的目的,因此大学教育制度应该更加的严谨。学校对于学生的要求应该更加的严格,如果以后“快乐教育”在全国开展,中小学生的负担变得轻了,上大学以后,还是继续轻松的话,恐怕中国的教育和西方国家相比只会越走越远,而不是赶超。因此大学应该严谨办学,为大学生各方面的发展尽一份力。

  (四)年级差异

  研究显示高年级尤其是大四的学生在躯体化和抑郁两个维度较低年级学生而言更加的显著。大四要面临择业问题、考研问题、婚姻问题等,因此在离开学校步入社会的过程中难免会出现很多的焦虑。而低年级的学生则相反,还处在步入大学的欢乐中,因此没有太多的困扰。在这里希望学校和社会多开展一些活动,帮助大学生做到在性格上的成熟。同时创造更多的机会去帮助大学生的创业和就业,以免由此引起的各种社会问题。

  四、结论

  本研究调查了长春市3所高校的800名“90后”大学生。选择调查了有自己鲜明特点的“90后”群体;在被试选择上也充分考虑到学校、独生子女等因素的影响,做了相应调查。

  研究表明,在性别、年级等维度上存在差异,男生、大一大四学生、非独生子女和教学资质较低的大学需要得到更多的关注。大学生活不仅仅是为了获取知识,更是要学会做一个性格成熟,有素质的人,先有了素质,才能谈学知识。而帮助大学生做到性格成熟,做一个有素质的人并不是说说那么简单,[4]需要家庭、学校、个人、社会等方面共同去努力。心理发展是一个潜移默化的过程,环境因素起到了关键作用。因此,学校社会方面应该帮助学生营造一种积极乐观的氛围。父母更是应该去帮助子女建立正确的价值观念,树立符合自身兴趣发展的目标。再者,大学生个人更是应该学会选择、学会拒绝社会中的诱惑,做一个性格成熟、有素质的大学生。最后大学生是祖国事业的接班人,希望他们的心理健康发展状况能够得到全社会的关注。通过大学教育,为社会输送更多有素质、性格稳重成熟的人才。[5]

  【参考文献】

  [2]熊亚刚,张秀春.浅析自我意识与大学生心理健康的关系[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),20xx(04):658-660.

  [3]金山.选择[M].山东画报出版社,20xx.

  [4]蔡亚敏.浅析大学生自尊与心理健康的关系[J].江苏工业学院学报(社会科学版),20xx(02).

  [5]王冠军,郑占杰,刘振静,王芯蕊.中学生自我意识与心理健康状况相关因素研究[J].精神医学杂志,20xx(02):81-84.

学生调查报告 篇5

  一、调查背景

  学生负担过重是我国中小学教育长期存在久治不愈的顽症。针对学生负担过重的问题,早在20xx年,国家教委就下发了《关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知》。尽管这几年在限制家庭作业、缩减考试上,教育部门出台了相关文件措施,也进行了巡查监督,但在过高的期望和过重的应试模式下,减负阻力重重,流于形式,收效并不理想。中国青少年研究中心在20xx年的研究发现,近年来中国中小学生睡眠时间持续减少,在学习日近八成睡眠不足,在周末也有超过七成的中小学生睡眠不足。这种状况对正处于身心发展阶段的中小学生来说,危害不言而喻。不仅如此,在对城市义务教育阶段的家庭教育支出情况的调查中发现,我国中小学家庭教育支出大约占家庭收入的三成,而用于课外班等各种扩展性教育的支出约占家庭教育总支出的67%。目前我国基础教育阶段学生学习负担过重的问题一直没有得到有效解决。学生学习负担过重的真实性、客观性、严重性已经被社会普遍感受到,严重影响了孩子们的身心健康、睡眠质量,也影响到拔尖创新人才的培养和未来公民的素质。

  二、调查目的

  了解xx小学学生课业负担的现状,分析造成学生课业负担过重的原因,为该校科学合理地制订和落实减负增效措施提供依据。

  三、调查对象

  xx小学四、五、六年级部分学生

  四、调查方式

  本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在xx小学随机选择四、五、六年级的部分学生当场发卷填写,并当场收回的形式。三个年级共发出调查问卷120份,收回118份,回收率达98%

  五、调查时间: 20xx年5月15日

  六、调查内容

  (1)学生课外作业情况

  (2)教辅材料购买情况

  (3)午间、双休日补课情况

  (4)家庭为学生聘请家教辅导情况

  (5)学校的考试安排及成绩公布情况

  (6)学生午间休息与睡眠质量情况

  问卷共向小学生提出了20个问题

  七、调查结果与分析

  (一)各类调查结果汇总

  1、学校的考试安排及成绩公布情况

  在对学生每学期的考试情况的调查中可以看出,除了期中、期末考试外,其余还有月考、小测验等形式来测试学生的学习情况。而每次大小考试后,学校基本都会公布学生的排名。这种公开学生排名的做法,一方面可以激励学生向着目标努力前进,但另一方面也会打击到一些学生的自尊心。这其中的利弊还需要教师好好衡量一下。

  2、学生的课业负担情况

  3、学生购买使用教辅材料情况

  从调查结果情况统计看,学生使用教学辅助资料,没有学校统一购买的,大多是家长帮自己购买,还有一些是老师推荐的。六年级的学生会有一部分自己选择教材。统计结果还显示,四、五、六年级每门学科购买2-3本,分别占40%、53.3%、42.1%,均占每年级的最高比例。随着年级增高,购买教材的数量也会有略微提高。

  4、学生完成作业的情况

  5、学生午间休息与睡眠质量情况

  中午饭后到下午上课之前是学生休息、调整的时间,从调查情况可以看出,四年级0%能够午休,五年级和六年级分别只有6.7%和2.6%能够进行适当的休息,其余学生大部分都在做老师布置的作业,还有一部分按照学校的规定在学校自修。

  (二)学校减负增效工作的有效做法

  1、建立减负增效制度,加强教学常规管理。学校能充分认识到制度管理是落实减负增效要求的保障,为此,大部分学校通过完善管理制度,强化制度执行,确保减负增效目标的实现。另外,学校建立了一整套保证教学质量目标达成的制度,保障教学工作有章可依、进展有序。

  2、优化作业管理,提高作业有效性。学校为减轻学生课业负担,从规范作业管理入手,开展作业设计实践研究,探索控制作业总量的方法和途径,在可行性和有效性方面提供了一些实践经验。

  3、开展考试命题研究,实施综合学业评价。学校能重视考试命题管理,力求建立科学有效的考评机制,发挥考试(查)对学生学科学习、教师日常教学的导向作用,避免教师过度挖掘教材和拓展教学内容。

  4、丰富校本教研内涵,提高课堂教学效益。校本教研是教学研究的主要载体,是教师实现专业发展的主要途径,也是提高课堂教学质量,从源头上减轻学生过重课业负担的关键。为此,纳雍一小积极开展校本教研,取得了明显的成效。

  5、加强宣传,形成家校合力。通过家长委员会、家长会、家长开放日或家长接待日宣传减负增效工作的意义,提高家长对减负的认识,以取得家长的理解、支持与配合。

  6、加强学困生辅导,关注全体学生。本着不让一位学生掉队,为了全体学生全面健康发展的理念,学校非常关注学习困难学生,采取一系列措施,利用课余时间为他们补缺不差。

  (三)课业负担重的原因分析

  小学生课业负担过重的原因非常复杂,既有宏观层面的原因,如考试制度

  、就业形势的冲击,以及传统文化的影响等,也有微观层面的原因等。下面从直接影响学生课业负担的因素来分析,主要有以下几个方面:

  1、从家长的角度分析

  现在的孩子绝大部分是独生子女,家长的一切希望全部寄托在孩子身上,家长在望子成龙、望女成凤的传统理念主导下,以不输在起跑线上为支撑点,以能够进入优质初级中学、示范性高中、重点大学,乃至找到理想的工作为目标,因此在孩子进入小学后就不断在学业负担上为其加码。

  第一、家长对孩子的期望值过高,总希望自己的孩子不要输在起跑线上,可以在任何方面都超越别人。这样苦的是学生,使得他们双休日两天更加忙碌,要么在家做作业,要么就是参加各种语数外提高班或者艺术类兴趣班。

  第二、家长自主为孩子安排学习。不管孩子愿不愿意,家长依然为孩子购买不少教学辅助材料,让孩子在没有回家作业、或已完成回家作业后继续做。在调查中我们也可以看出,随着年级的增高,家长留给自己的课外作业占的比重也越来越大。这样学生不仅承受着来自学校、教师的压力,回到家还要承受父母给予自己的压力。

  第三、家长总是拿其他孩子与自己的孩子作比较,在严格要求中施加压力,还以父母付出的心血、化去的费用责备孩子。许多学生都在调查中写道:请爸爸妈妈不要再拿我跟别人比较、父母给予的压力太大了,喘不过气来、我讨厌爸妈每次说到别人家孩子就一脸羡慕,说到我就恨铁不成钢的表情等等。也许作为父母没有察觉,但这无形中给孩子增加的许多的压力。

  2、从教师的角度分析

  教师起到传道授业解惑的作用,在学生的学习、成长的过程中占有很大程度的比重。一个学生的健康成长得益于教师的良好教学。而教师的一些不恰当的做法或思想则可能给学生更大的压力与消极影响。

  (1)教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重,好教师课堂教学的质量高、学生又喜欢,作业完成的速度快,正确率又高。而那些教学水平低下及一般的教师,课堂教学的有效性较差,又习惯于传授式教学,学生的理解、掌握率低下,就热衷于堤内损失,堤外补,不断的补课,大量作业的布置,增加了学生的负担,自己疲劳,学生更辛苦。

  (2)教师在教学中,拖课现象也十分的严重和普遍。对于小学生而言,一节课40分钟,教师就应该在备课时好好分配时间。我们在去小学做调查时,从四年级到六年级,每个年级都有前一节教师拖课的现象。更有甚者,这节课老师刚拖课下课,下一节的教师就进了教室,有些学生都不敢下位走动。教师能够掌握好每节课的时间与节奏,则会提高上课的效率。

  3、从作业评价的角度分析

  目前,课程计划中只规定了小学生完成回家作业的时间,而对学生课业负担还没有一个科学合理的评价标准和具体要求,教师布置回家作业的量绝大部分凭感觉,而且,一些学校学科教师之间缺少沟通与协调。每一科的老师都觉得自己布置的作业不多,但对于学生来说,做完所有作业时间就有些多。

  八、调查体会与建议对策

  我们所调查的xx小学是一所建于三环南路南侧的民办小学。该小学共有12个教学班,微机室、图书室、仪器室、音乐室、美术室、体育器材室各一间。可以说这是一个规模相对较小的小学。在各项调查中我们不难发现,这个小学的学生压力并不是很大。或者说,没有我们想象的那么大。无论从课业压力、睡眠时间、课外补习等方面,学生从四年级到六年级的压力都不是特别的大。但是我们不能排除学生对于我们提出的问题的理解程度的不同。有些小学生会本着一种积极的态度,将实事缩小。也有的学生在回答问卷时,由于读题速度过慢,会依赖性的看着身边人的答案填写。所以这样的结果也是会有一些的不准确。而且在压力较小的大背景之下,也有小部分的人认为压力较大,承受了来自作业多、课外补习班时间长、睡眠时间短等方面的压力。尤其是六年级的学生,面对即将到来的小升初,家长、教师都会更加注重他们的学习。针对小学生面临的课业压力,我们简略提出以下对策:

  1、改革课堂教学方法,提高教学质量。课堂教学是学生学习的主要方式,教师的教学效果直接影响着学生的课业负担情况。不断提高教师专业素质,改变教学方式和提高教师教研能力,引导学生主动参与、探究发现、交流合作,引导学生勤奋学习,激发学习兴趣,提高课堂教学效率。

  2、合理布置作业是减负的有效途径 。从问卷中虽然只有很少的学生作业超量现象,但是这块问题比较大,教师应优选作业,讲究作业的质量和科学性,同时布置作业最好采用分层的方法。避免各科作业数量竞赛,加重学生学业负担。

  3、学校、教师、家庭搞好配合,共同减负。学生既是学校的学生,又是家长的孩子。作为学校,要严格执行规章制度、作息时间;作为教师,不超量布置作业,不随意考试;作为家长,要有颗平常心,真正尊重孩子,关心孩子。不要造成孩子过重的心理负担和学习负担。只有学校和家庭加强沟通,共同遵守教育政策法规,齐心协力减负,才能使学生身心健康地发展。

  4、家长教育孩子的方式的提高。很多家长都本着望子成龙,望女成凤的心态来培养孩子,这其实只会在无形中让自己给孩子增加更大的压力。不要对孩子过分要求,相对轻松的环境更能激发孩子学习的热情。另外,不要总拿别人家的孩子与自己的孩子做比较。这样不仅打击孩子的自尊心、自信心,也让他们对自己逐渐产生疏离感。

学生调查报告 篇6

  《思想道德修养与法律基础》

  社会实践调查报告

  题目:关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析

  学生姓名: 专业: 学号: 年级:

  任课教师:成绩:

  年月日

  题目:关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析

  一、调查目的:通过对大学生梦想及其实现情况的调查,了解当代大学生对梦想的认识程度、是否拥有梦想以及梦想是否明确并贯彻执行,并对调查结果作出初步的整合和分析,最后认真的进行总结得出结论,希望能够在此次调查中提高小组成员的社会实践能力、培养团队协作意识,坚定理想信念,并引导大学生树立正确的人生观、价值观和职业取向。

  二、调查时间:

  三、调查地点:

  四、调查对象:

  五、调查开展情况:本次调查采用问卷调查方式,拟定问卷数量100份,针对各二级学院学生,问卷内容由小组成员经上网采集、讨论修改并达成一致意见后完成;问卷由小组成员在不同地点(如宿舍、餐厅、师院广场、教室等)进行分发和收集;然后进行数据统计、分析和整合,最后初步完成调查报告的初稿,经小组成员共同修改完善后成文。 六、调查结果及分析:本次分发的调查问卷100份,有效回收99份,调查问卷中物电学院所占比例相对较多,其他二级学院所占比例适中,男女所占比例适中,本科、专科学生均有所涉及,因此具有一定的代表性,以下为数据统计结果:

  经过对数据的统计与分析,从总体上来说大学生的梦想状况是良好的。

  1.从第5题来看, 不论是大一,还是大二等高年级的的同学,在受访的人群中全都有梦想,这说明,我们对自己的未来还是有一个比较明晰的目标的,而这对于我们的大学生活是非常重要的。

  2.从第4题看,不难发现,小学和高中是梦想形成的关键时期。小学时候的梦想一般都比较大的受到了长辈以及老师们的影响,并从此根深蒂固;而在我们经历了9年的学习

  以及人生阅历不断丰富以后,高中形成的梦想更多的符合了自己的意愿,而恰恰在初中这个尚未逃离父母严格管教又没有比较丰富的人生阅历的青黄不接的年代,梦想的形成则没那么普遍。

  3.对于梦想的理解,从第1题看,30%左右的学生认为梦想是一种动力,30%左右的学生认为梦想是一个未知努力的目标,另外也有部分同学对梦想的理解并不特别透彻甚至有些模糊。而梦想,不仅仅应该是一个梦想,光想不做是没有用的,要为之付出自己的努力和汗水,积极去实现,而当代大学生都应该树立自己的梦想,只有这样才能够不虚度自己的大学时光。

  4.从第7题看,大多数学生认为自己的梦想符合现实,但也有少数人认为其梦想比较飘渺,说明少数学生在梦想的确定上面出了一些问题,也可以看出他们对自己的生活现状的一些不满。

  5.关于梦想的重要性以及是否有信心实现这一方面,80%多的同学都认为梦想对于自己人生的发展是至关重要的,从8、9、10、17、19题可以看出来,尤其是大一的学生,绝大多数同学为梦想做过努力,这可能也跟我们刚刚经历完高考,学习占了我们生活中的重头是分不开的。而高年级的同学,尽管并没有十足的把握实现自己的人生目标,但也有相当一部分同学表示会尽自己的最大努力去奋斗,这种积极向上的风气无疑是非常有利于学校的精神文明建设,营造一个极好的学习氛围。

  6.从第11、12、13题可以看出,影响大学生实现梦想的因素是多方面的,而这些不同的方面的影响力是相当大的,这就表示我们想要实现梦想,必须要付出更多的努力才可以。

  7.从第15题可以看出,大家更加倾向于把梦想留在自己心中,不向外面倾诉。表现大学生对于梦想的心理状态以及不确定性。

  8.从第16、18题可以看出,不少学生对自己以后从事哪一方面的工作都有了初步的打算。从调查中发现,大多数同学将来梦想还是偏向于高级白领这一方向,金融系统和企业都比较受欢迎,而较为枯燥的学术研究和“伸手不见五指”的黑暗官场都让很多同学望而却步。

  9.从第20题可以看出,极大多数学生认为当代社会拜金主义盛行,大多数人的功利之心太过于强烈,过于追求自己个人的利益,而这一点是不利于大学生梦想的实现甚至会影响社会的向前发展。

  10.经过对数据的统计与分析,我们发现大学生对于梦想的理解及实现情况在整体上是良好的,但也存在着一些令人担忧的情况。现提炼现状如下:

  (1)当代大学生对梦想的思考更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念,不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。本次调查中近80%的大学生把梦想定位于他们未来的事业,其中绝大多数都是可以实现的。

  (2)当代大学生在追求自身价值发挥的同时,表现出了强烈的爱国思想和社会责任感。大部分调查对象立足现实,面向未来,在将梦想定位于事业的同时,都提出了要用所学的专业知识来“为人民服务”“报效祖国”“回报社会”“为百姓造福”这样一些远大的目标。体现了他们梦想的崇高性,而构成了当代大学生梦想的主流。

(3)大学生缺乏对社会的了解,集体观念有些淡薄。

  (4)大学生对自身的能力素质和知识水平没有准确全面的认识,对市场在经济条件下不同的工作岗位对自身能力的要求缺乏准确的定位。

  (5)着眼于短期利益,而忽略将来事业的发展潜力,考虑将来的就业时过分看重工资待遇,而不注重积累经验,锻炼能力,逐渐发展自身事业。

  (6)大部分同学认为自己原来的梦想不切实际,这也表现出青少年梦想的成熟度不高,没有能力做出一个指导自己一生的梦想。

  (7)青少年时代的梦想多变,大家没有一个一直不变的梦想。这也反映了青少年思想多变的一个现状。

  (8)不少同学的梦想趋于中庸,更多把重心放在未来职业道路的发展。

  (9)一些人拥有梦想,但是没有雄心壮志与具体的实际行动来实现梦想。他们往往是幻想,却鲜有实际行动去达成梦想。导致梦想被束之高阁,成为无用之物。大学生奋斗目标不明确,生活梦想相对渺然。知道自己的梦想是什么,却不知道如何去实现,只好一天天“混日子”先大学毕业了再说。

  (10)少数大学生思想消极颓废,心灵空虚,不思进取。本次调查发现有小部分调查对象梦想虚无缥缈,无所追求。这些情况,与目前高校有些学生恋爱成风和部分学生混文凭的现实状况是相吻合的。

  七、调查建议及对策:针对调查中出现的问题和大学生思想的误区,特提出如下建议:

  1.大学生在确定自己的梦想时,除要考虑自身的发展时还应多结合社会的发展状况,立足于客观的社会发展状况和前景作出自己的决定。

  2.大学生在期间要积极参加实践活动,在多种活动中不断提高自身能力。在参加学校组织的活动或参加社团活动中培养自己的沟通协调能力和实践能力。除了常规的教学实习、见习活动以外,还应结合课程教学内容,就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察,实地了解它的社会作用和社会需求,切身体会所学专业知识的社会价值。

  3.学校应多组织一些讲座之类的活动,增加大学生学习职业规划知识的机会。开设相关课程,提供心理咨询服务,加强教育,以帮助大学生树立正确的梦想,为梦想而奋斗,展现当代大学生的风采。

  4.平时的生活和学习中,大学生应该充分利用身边的人际资源,多向老师和学长请教问题。同时最好关注一下时政热点,做到胸怀世界,对于想干问题的深入思考以提高自己对就业形势的把握。

  5.利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览,促使大学生充实精神世界,陶冶情操,提高素养。

  6.用节假日参与社会公益活动,如文化、科技、卫生三下乡活动,社区服务活动扶贫助弱活动等,激发大学生的社会责任感和服务奉献精神。

  7.经常邀请各行各业有成就的杰出代表向大学生讲授艰苦奋斗、创业成功的奋斗历程,激励大学生坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。

  8.珍惜时间,分秒必争。树立梦想后,就应全心投入,力争实现。我们现在应该把握分分秒秒做好自己的事,努力提高自己的综合素质,只有全面发展自己,才能实现自己的梦想,也才可以为祖国未来的建设增砖加瓦。

  9. 忠于信念,持之以恒。信念一旦形成,就可以产生强大的推动力,使人们为实现某个目标而持之以恒地奋斗。梦想不是努力一天,奋斗一时就能实现的。只有忠于信念,坚持不懈,持之以恒的去追寻,才能最终实现自己的梦想。

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