学生调查报告

时间:2020-06-05 调查报告 我要投稿

学生调查报告集合六篇

  随着个人的文明素养不断提升,报告的使用成为日常生活的常态,要注意报告在写作时具有一定的格式。写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的学生调查报告6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学生调查报告集合六篇

学生调查报告 篇1

 前言:

  人生,对于大学生来说,是最动人心弦、最引人深思的话题。每一个时代的大学生,从来都没有停止过对于人生的思考。人生道路、人生目标的选择,都是以一定的人生思考为前提,以一定的社会时代发展为背景。不同的社会发展阶段,不同的文化背景,不同的思想体系,对人生的思考有着不同的起点,不同的轨迹,不同的深度。有什么样的人生思考,就会有与之相应的人生理想、人生追求、人生道路和人生内容。我们所处的时代,是一个充满挑战和机遇的时代,是社会主义在曲折中不断前进的时代,是中华民族走向伟大复兴的时代。在这个大背景下,投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业,为了国富民强、社会进步做出贡献,已成为当代大学生人生追求的主旋律。

  大学生是祖国的未来和希望,我们的人生追求将直接影响到国家的前途和命运以及未来国际竞争的大格局。做这样的调查研究,从当代大学生的角度而言,可以帮助我们了解自己,以便树立正确的人生追求。从教育者的角度来看,可以使得他们的引导工作更具有针对性、有效性和科学性。大学生的人生追求也直接的反映了一个国家的精神状态乃至将来的发展状况。他们是在国家快速发展的背景下成长起来的,在这个任何事物都飞快发展的时期,人们的思想也发生了显著的变化,其间有西方开放的人生观念的传入,和我国80--90年代大学生的几次思潮运动,而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的,必然导致当代大学生人生共同追求的不确定性。如果能够加以分析引导为他们树立起正确的人生目标,无论对社会还是对国家都有着重要意义。

  一 、调查对象的基本情况

  本次调查活动采用抽样问卷调查的方法,主要采用问卷调查的方法。

  1、 调查对象

  本次问卷调查采用了随机抽样的方法,随机选择了山东建筑大学校内的学生。,此次调查问卷共发放120份,回收116份,无效问卷10份,有效问卷106份

  2、 调查问卷

  本次所用的调查问卷采用以固定答题为主,有关大学生共同追求并与之相关的内容包括:一部分是围绕专业是怎么确定的,大学的主要目标,现在的在校状况,旨在了解被调查者的大学生的学习生活现状;另一部分是围绕大学生的共同追求与追求的认识的问题,了解学生对共同追求的理解和关注;最后一部分是关于影响大学生共同追求的因素,了解是什么影响了大学生的共同追求。

  二、调查结果与分析以及基本经验

  (一)关于大学的学习生活现状

  1.在上大学,填报志愿专业时,你是如何选择的( )

  A、自己选择的理想专业 B、别人帮你选的

  C、自己随便选的 D、服从学校安排的

  调查数据显示:20%选A,13%选B,27%选C ,40%选D调查分析:我们可以看到数据,入学即对专业的选择上大家只有20%的人是自己选择的理想专业,80%的人对自己的事情根本没有自主权;

  2.你认为你上大学的最主要的目的是( )

  A、好好学习 B、混个文凭 C、交朋友 D、其他

  调查数据显示:60%选A,14.5%选B,15.5%选C ,10%选D

  调查分析:我们还没有忘记自己的职责,应使警钟长鸣。

  3.你觉得目前你是哪一类大学生( )A、有理想,有抱负,积极为自己的目标努力着,抱着乐观的态度

  B、不小心把日子混过去了,失去的追不回来,就干脆混到底

  C、知道未来形势严峻,但现在很茫然,没有找到想干的事

  D、对自己的前途很悲观,不知道什么才是真正有意义的

  E、其他

  调查数据显示:41%选A,19.5%选B,20%选C ,15.5%选D,4%选E

  调查分析:一个似是而非的问题,有的人迷茫了,但是说出了真实的自己。

  4.你的大学生活现状是( )

  A、非常忙碌,过得很充实,很精彩,自己很满意

  B、虽忙,但不知道忙些什么

  C、整日无所事事或沉迷网络世界等,非常颓废,感觉只要混过大学就好

  D、虽很休闲,但生活很令自己满意,就是自己要的大学生活

  E、其他

  调查数据显示:30%选A,29.5%选B,18%选C ,15%选D,7.5%选E调查分析:大学是一个人生十字路口,在这里难免会出现各类现象,只想对那些苦苦挣扎的人说,你的人生方向错了。

  成因分析:经过高考前长时间的备战和高考场上的紧张应考,在进入大学之前,我们的脑子里就有,大学就是个来玩的地方,我们瞬间从天天有人监管的环境进入到大学这个十分自由的环境中,我们变得无所适从,不知道该干什么,于是我们就开始堕落,随着时间的推移,这种状况变成了我们的习惯。

  (二)大学生的共同追求

  5、接受高等教育主要是为了什么()

  A、就业谋生 B、自身塑造 C、建设社稷 D没有想过

  调查数据显示:42%选A,40%选B,10%选C,8%选D

  调查分析:人都有私心的,当今社会人们为自己的考虑的很多,为国家为社会考虑的少。

  6.你是否有明确的人生追求( )

  A、有,且很明确 B、有,但不明确 C、没有

  调查数据显示:32%选A,56%选B,12%选C

  调查分析:多数人有目标,但有明确目标的人是较少 。

  7.在追求目标的过程中,你会( )

  A、被亲友的态度影响 B、遇到困难想退缩

  C、坚定信念勇往直前 D、其他

  调查数据显示:21%选A,23.5%选B,48.5%选C ,7%选D

  调查分析:在追求目标的过程中,大多数人都有信念,但不知这个信念能让人坚持多久

  8.对于给自己树立追求目标,你的看法是( )

  A、没必要,走一步算一步 B、应该树立,但还没树立

  C、已经树立 D、以后要有,但现在还没有

  调查数据显示:10.5%选A,25%选B,48.5%选C ,16%选D调查分析:多数大学生都树立了目标,但让人惊讶的是,还有为数不少的人目标不明确。

  9.确立追求目标,你会( )

  A、充分考虑后决定 B、仍在思考未决定

  C、一时想到而决定 D、从没想过这回事

  调查数据显示:40%选A,22%选B,24%选C ,14%选D调查分析:这说明大学生还是有一定的理性的,但是也有不少学生处在迷茫之中。

  10.对你追求自己人生目标时,你觉得谁对你影响最大( )

  A、父亲 B、母亲 C、老师

  D、朋友 E、祖父母 F、其他

  调查数据显示:35%选A,20%选B,20%选C ,8%选D,8%选E,9%选F调查分析:主要是父母和老师影响了我们的追求。11.同时作为人生追求的方面,你更愿意得到金钱的满足还是精神上自我实现的满足( )

  A、前者 B、后者 C、金钱和精神上寻求某种平衡 D、不清楚

  调查数据显示:30%选A,18%选B,45%选C ,7%选D

  调查分析:在“鱼与熊掌”的问题面前,更多的人偏向了金钱,让人深思。二十一世纪的大学生是盲目的,大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹,但是更多的是浮躁中的浮躁。市场化元素悄悄侵入大学校园,社会的个性化亦被学生带入学校。当代大学生面对自己的人生追求时,受到上述因素的影响,陷入了矛盾的抉择过程。

  12.想过将自己的人生追求与国家的发展联系起来( )

  A、从来没有,也觉得两者之间没多大联系B、想过一点,偶尔会关注国家各方面的发展情况,但是不会主动将自己的前途与国家前途联系起来C、很认真的想过,密切了解国家发展动向,以便更好的投身到国家的建设中 ;D、其他

  调查数据显示:18%选A,32%选B,30%选C ,20%选D调查分析:在这个问题面前,太多的人犯难了,也许是国家的概念并没有时时出现在我们生活中,但长期的传统教育让我们做出了选择。人并不是时时都能知道真理的。在一些大学生看来,提倡集体主义就是泯灭个性、否定自我,强调集体利益就是否认个人利益。要帮助当代大学生正确认识集体主义、转变思想,首先就要实事求是地分析过去几十年对集体主义的宣传和解释上的偏颇之处,让大学生正确认识集体与个人的辩证关系。成因分析:从此类问卷中不难看出很多大学生还是处于一种盲目的状态,没有给自己一个准确的定位,在社会竞争日益残酷的今日,大学生的人生追求已经不在满足于单纯的精神追求了,对优越的'物质生活的向往占据了他们为生活定义的大部分空间,在大学中经常听到有人在说生活很无聊,而比起上个世纪甚至更早的大学生来,这一代大学生的生活水平要高出很多,他们的业余生活也是相当的丰富,可是以前的大学生在物质贫乏的年代却能感到生活的很充实,主要原因是那时的人们想的很单纯,他们对精神的追求要高于物质,一个人可以为了一个无法触摸的理想不息奋斗,而我们的大学校园中还有多少这样的人呢

  然而时下,一些大学生价值观念呈现功利化,有的甚至认为“理想、理想,有利就想;前途、前途,有钱就图。盲目消费,攀比消费,赶潮流消费等负债消费现象比较普遍。有些大学生经常借助扑克牌、星座为自己算命,恋爱要算、工作要算、前程要算”热衷程度令人吃惊。理想信念是“总开关”,是一个人的人生观和价值观在奋斗目标上的体现。失去了理想和信念,就失去了根,失去了本,也就失去了奋斗目标。当代大学生应自觉增强爱国意识,树立国家利益至上的思想,自觉用社会主义核心价值观体系为引领,砥砺品质,修身养德,特别要注意培养无私奉献、艰苦奋斗、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法等优良品德,努力创造亮丽的青春年华。

学生调查报告 篇2

  一、调查问题

  中学生的消费与消费观虽已渐渐独立,但存在的问题还有很多,由于中学生所处于的年龄阶段,既有叛逆又有彷徨,中学生的消费渐趋自主,但其经济又不能独立,学校应对学生加强教育,努力宣传朴素的生活作风,引导适度的消费,健康的消费,家长应该积极配合学校教育,不能一味纵容,把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正,规范中学生消费及消费观,使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费情况,从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。

  二、调查范围

  xxx中学八年级学生

  三、调查方法及时间

  四、调查分析

  调查男生占了被调查总数的44.68%,女生占了被调查总数的55.32%

  分析调查统计如下表

  (一)初中生零花钱的情况

  (二)中学生零花钱的消费情况

  (1)中学生零花钱的消费

  调查数据显示:虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友一起消费,占了被调查总数的64.89%,自己花去的占了被调查总数54.26%,跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%,其它的情况也占了30.85%,只要他们想要一般都会给的,那么他们都消费到那里去呢?

  (2)中学生零用钱的三大流向:购书、储蓄、买零食

  调查结果显示:零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%;进行储蓄占了被调查总数的77.66%;买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%,这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占了被调查总数的23.40%;体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类) 占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分,现在的文化书市也较为繁荣,课外的,课内的;娱乐性的,电脑知识类的;趣味爱好类的,文学小说类的,等等书籍在图书市场上都能买到,所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度,总希望孩子能多长知识,所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上,这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现,许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望,因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要,这一现象应该引起家长们的注意。

  (三)、中学生的消费风格及消费观

  (四)中学生消费后的理念

  五、调查结果

  现在的消费市场上,我国目前中学生人数高达7300万,中学生作为一个消费团体渐渐被注意。虽然没有大学生那么多的空余时间,可是中学生也有我们独特的消费观念,我们一方面有着课业的压力,经济上没有独立;另一方面我们有着自己的消费需求,有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切办法去达到自己的目的。所以树立一个正确的消费观是在中学生心智发育是十分重要的。如今的中学生已开始有独立消费行为,我们一般每月都有一笔固定的消费资金(零用钱),有了经常性的独立购买活动,并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。

  六、调查建议

  调查和分析中学生群体的消费心理状态,对帮助中学生树立正确的消费观一定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后,家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境,谁不希望自己的孩子将来能出人头地,但在教育上可别大意了,拔苗助长不行,过于精心呵护更不可取!要时刻关注孩子们的心理状况变化,要通过各种形式,大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。

学生调查报告 篇3

  一、课题的研究背景:

  在当今社会迅速向前发展,科学技术日异更新的年代里,人们生活水平越来越高,生活的质量提高了。在这美好的刻,人们激动,人们党的好政策而欢呼。在人们享受美好生活时随之先进的生活用具、先进机器走进人们的生活,为人类创造大量的财富,为人类的生活带来了方便。然而,各种车辆排出的废气、电器所遗留下的废弃物给我们的生活造成了严重的污染。还有各种工厂排放的大量污气进入环境后,在环境中扩散、迁移、累积和转化,不断地恶化环境,严重威胁着人类和其他生物的生存。人类警觉了,已从改变自然,树立人们环保意识等方方面面进行了积极的保护。我们小朋友们,在这种潮流的袭击下,也积极纷纷加入在了这个活动,进行宣传积极行动。在其之间,我们发现了有些人对于自己身边的环境污染仍不够重视。如对于废旧电池地随手扔,随地倒的现象仍处处可见。就拿我们小学生来说,在我们同学们中就常有同学拿电话、收音机中的小电池随便玩,玩后随手的现象。每当见此情景,我们的脑海中便一次次浮现处处电视中播放废旧电池对环境污染的情景,心里不由得紧张起来,不安起来。今天,为了能够引起同学们足够的重视,我们召同学们进行了废旧电池污染的实践调查活动,让我们真正认识废旧电池就是一颗环境污染的小炸弹。要做到保护环境,必须从身边小事做起。在人们的心中树立一块丰碑:“保护环境人人有责。”它与我们的生活息息相关。让我们共同走进环保工作,争作保护环境的小卫士。

  二、方案名称:废旧电池污染的调查报告

  三、课题研究的可行性分析:

  1、我校是中卫科技创新优秀学校之一,无论在科技实践调查方面还是科技创新方面都有丰富的经验,学生具有一定的分析、研究的能力。

  2、学校在现代信息技术配套先进,学校配有完备的校园网和宽带网,为综合实践活动的开展准备了优良的网络条件。学生上网方便,便于查阅资料。

  3、学校图书馆资料丰富,也为学生的综合实践活动查阅资料创造成了有利条件。

  4、参与这次实践调查的两位教师富有实干精神,也曾积极参加过综合实践活动课程的开发与实施,积累了一经验并有一定的创机新精神。

  5、五(4)班有学生65人,他们活泼,求知欲强,探索精神兴趣高,环保意识强,是综合实践活动的主体。

  四、活动目标:

  1、知识目标:

  ⑴、使学生知道,保护环境是一项长期的工程,它与我们的生活息息相关。

  ⑵、了解废旧电池对环境的污染就是一颗小炸弹及危害途径。

  ⑶建立科学文件夹,记录在活动中的进展情况。文件夹包括以下内容:日记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等,并在活动结束时对学生做的文件夹进行展示与评比。

  2、能力目标:

  ⑴培养学生团结互助的精神,学会观察、记录、收集整理资料的良好习惯。

  ⑵让学生亲自走进环保工作,培养学生的观察实践能力,调查能力和解决实际问题的能力等。

  ⑶树立安全意识,培养学生具有安全参与实践活动的习惯。

  3、情感目标:

  ⑴增强忧患意识,争作保护环境的小卫士。

  ⑵教会学生自主学习、合作学习的方法,学会交流与分享,增强学生能参与较长期的科学实践活动的能力,感受并体验人与自然和谐相处的重要性。用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活。

  五、活动要求

  1、让学生通过实践调查,进一步认识废旧电池对环境的污染,给人类带来的危害。

  2、培养学生搜集和处理信息资料的能力。调查了解认识电池的组成,认识它的种类,了解它的数量,认识它为人们的生活带来的便利与对环境造成的不容忽视的污染。

  3、搜集或自己编写废旧电池对环境污染的小诗、儿歌,制作成宣传标语进行宣传教育活动。

  4、指导学生制定调查计划,讨论明确多种调查方法。学习写调查报告,懂得用多种方法展示调查结果。

  六、活动准备

  动员学生参加,讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重的污染,引起同学们调查的积极性,调动学生争当保护环境的小主人,引起同学们对废旧电池的警觉。

  组成调查小组

  本次调查共分五组,每组13人,按个人爱好小组中进行合理分工,自愿结成调查、实践的合作伙伴。

  七、制定调查计划

  1、引导学生讨论,明确本次调查活动的意义目的任务。

  2、讨论调查途径和方法。

  通过讨论,让同学们明确调查的途径有:访问环保工作人员了解废旧电池的污染及污染的途径收集相关资料。到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查人们对电池的使用,了解常用电池的种类及数量,收集相关资料。

  调查方法是分专题、分小组、分类调查、全班调查。每小组围绕一个专题,有的内容全班学生统一调查。

  第一组:电池的组成及主要成分。

  (组长王月共13人 )

  第二组:到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查了解人们对电池的使用及常用电池的种类、数量、型号等。

  (组长黄佳丽共13人 )

  第三组:搜集资料了解废旧电池的危害性。

  (组长李仪雯共13人)

  第四组:到生活的小区、公园了解废旧电池对环境的污染

  (组长吕嘉仪共13人)

  第五组:走访环保工作人员,了解废旧电池污染环境的途径。

  (组长冯铄共13人)

  八、活动过程:

  1、创设情景,引导学生自主选题

  同学们,今天老师带你们去走访亲戚、朋友家串串门,好吗?你们今天去就和他们聊一聊他们在哪些电器方面使用电池、都用哪些电池?运用电池的数量有多少,用完后电池都去哪里了呢?激发让学生对课题产生兴趣:废旧电池,环境污染的凶手。

  2、电池人们生活中的小助手

  (1)在课堂上老师组织学生围绕电池给我们的生活帮了哪些忙啊?学生分组讨论,组长进行记录,了解人们用电池的数量之惊人。

  (2)说一说你所知道的电池名称,你知道的人们用完电池都会怎么做?学生分组讨论,组长进行记录

  3、启发与引导

  同学们认为研究是一件很难的事,其实就是要求我们到实地进行观察研究,发现问题,并为以后的研究提供第一手资料,这就是观察法。遇到不懂的问题,请有关专业人或老师,这也是一种调查方法—调查法等。如果你们学会了这几种方法就是生活中的有心人,也能搞研究了。

  九、分小组分专题按计划进行调查。老师随机指导。

  十、活动结果及呈现方式

  活动一:电池的组成及成分

  第一小组到微机室上网查阅资料、图书馆查阅资料。

  电池的组成干电池、充电电池的组成成分:锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽;蓄电池以铅的化合物为主。如:1号废旧锌锰电池的组成,重量70克左右,其中碳棒5.2克,锌皮7.0克,锰粉25克,铜帽0.5克,其他32克。

  活动二:电池的种类及数量

  1、第二小组走访专买电池的工作人员,走访专买家用电器、专买各种车辆等地点了解电池的种类及数量、运用情况。

  生活中常用的电池主要有:一次性电池、二次电池和汽车电池。一次性电池包括纽扣电池、普通锌锰电池和碱电池,一次性电池多含汞。二次电池主要指充电电池,其中含有重金属镉。汽车废电池中含有酸和重金属铅。我们把这些电池人分为汞电池(钮扣人类式电池)、碱电池(普通电池)、锰电池(车用电池)之分,它们对人类一般都有不同程度危害,如汞和锰。常见的电池形状有普通干电池为圆筒型,中间是碳棒,周围有二氧化锰、氯化铵、氯化锌等分为正极,锌为负极。电池数量:由于dc、mp3等数码产品在以超猛的速度发展,而且都在使用着电池,电池的使用量在迅速增加,据不完全统计,全国每年生产的电池达到15亿节,这些电池含锌皮38200吨,铜帽600吨,铁皮29600吨,汞2.48吨等。其有利价值和危害性都是不容忽视的。

  如果再不对废旧电池诸行动的话,电池山的现象迟早会发生。电池使用量增多,使用范围越来越广,使得废电池的产生量与种类不断增加,目前电池有上百个品种。

  活动三:搜集资料废旧电池的危害性:

  第三小组搜集资料得知:废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上,如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内,长期积蓄难以排除,损害神经系统、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。铅:神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞:精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快,肌肉颤动,口腔和消化系统病变。镉、锰:主要危害神经系统。

  活动四:废旧电池——环境污染的小炸弹

  第四小组进行实地走访当地农民,了解废旧电池对环境的污染。

  一粒纽扣电池可污染60万升水,等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里,能够使一平方米的土地失去利用价值,所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。我们日常所用的普通干电池,主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类,它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等各种金属物质,废旧电池被遗弃后,电池的外壳会慢慢腐蚀,其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤,造成污染。重金属污染的最大特点是它在自然界是不能降解,只能通过净化作用,将污染消除,同时也由于重金属容易在生物体内积蓄,从而随时间的推移达到一定量之后,产生致畸或致癌变的结果,最终导致生物体死亡,重金属对人体产生危害的另一个途径是通过食物链传递。鱼虾吃了含有重金属的浮游生物后,重金属在鱼虾体内积蓄,人再吃了这样的鱼虾后,重金属就会在人体内积蓄,达到一定程度后也会对人的身体产生严重影响。

  活动五:废旧电池污染环境的途径:

  第五小组专访有关环保工作人员,了解实际情况。

  目前世界电池垃圾处理主要是卫生填埋、堆肥和焚烧三种方式,混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现在:

  填埋: 废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体和土壤。

  焚烧:废旧电池在高温下,腐蚀设备,某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中,造成大气污染;焚烧炉底重金属堆积,给产生的灰渣造成污染。

  堆肥:废旧电池的重金属含量较高,造成堆肥的质量下降。

  再利用:一般采用反射炉火冶金法,工艺虽然容易掌握但是回收率只有82%,其余的铅以气体和粉尘的形态出现,同时冶炼过程中的二氧化硫会进入空气中,造成二次污染,直接危害操作工人的健康。

  电池污染的特点是生产多少废弃多少;集中生产、分散污染;短时使用,长期污染。

  活动六:寻找生活中的废旧电池。

  全班同学到生活小区、公园、垃圾站去观察,进行实地调查。

  我们来到了美丽的公园,繁华的生活小区,发现了废旧电池被人们顺手遗弃,焚烧的现象随处可见。他们把废旧干电池与可燃性垃圾混在一起进行焚烧。我们认为应该将它们分拣出来,作为不可燃垃圾妥善处理,更不应向四周环境和水源乱扔干电池。这些电池的组成物质在使用过程中,被封存在电池壳内部,并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀,使得内部的重金属和酸碱等泄露出来,进入土壤或水源,就会通过各种途径进入人的食物链。

  我们把这些过程总结如下:

  电池 土壤 微生物 动物 循环

  粉尘 农作物 食物 人体 神经 沉积发病

  其他 水源 植物 食品 消化

  生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用,逐级在较高级的生物中成千上万地富积,然后经过食物进入人的身体,在某些器官中积蓄造成慢性中毒。

  活动七:我们去清理“电池山”

  1、我们号召同学们纷纷来到生活小区,公园等角落清捡废旧电池一边制作宣传标语。

  2、让同学们为人们更合理地处理废旧电池纷纷搜集金点子、出金点子。

  3、同学们可以根据自己的调查感受,想写诗的写一首诗,想画画的画一画,想作儿歌的写一首儿歌,或编一个故事说说对废旧电池的感受;还有为废旧电池安家:如这里是我们的(废旧电池)家或我(废旧电池)还可为人们做贡献,讲讲废旧电池回收还可以再利用。

  4、评选优秀活动的小组和我是环保小标兵

  十一、课题价值:

  教会学生自主学习、合作学习的方法,学会交流与分享,增强学生能参与较长期的实践活动的能力, 尝试用科学知识解决生活中的问题的方法。感受并体验保护环境重要性, 知道破坏环境就是毁灭人类自己。

  十二、活动对形式的教育作用

  1、改变学习方式,让学生体会自主,合作、探究性学习的乐趣,学习更多的关于保护环境的知识,培养更多的能力

  2、 播下创新思维的种子,让学生养成实事求是的科学态度

  3、热爱家乡,热爱祖国的教育,学科学,用科学,爱科学,热爱大自然。

  倡议书

  亲爱的的同学们:

  当我们在享受着美妙的音乐,听着清脆的铃声时……你们可否知道这里就有小小电池,可否又联想到我们的生活中,处处用电池、使用量已巨增,使用范围越来越广?使得废电池的产生量与种类不断增加?因为我们现进行了调查,就目前的情况来看,废旧电池的汞等还未形成公害,如不加紧控制,日后就会产生可怕的后果。但废旧电池的成分包含有可利用的金属部分,使得回收利用能产生一定的经济价值,可实现资源化。所以,我们应该进行无害化和资源化处理废旧电池,已迫在眉睫,让我们每个小朋友都行动起来,投入到废旧电池宣传与回收利用的工作中来吧!

  同学们,保护地球妈妈吧,让我们在她绿色的怀抱中健康成长,我们呼唤;让地球妈妈永远年轻,充满生机、充满生欢笑,我们行动奉献自己的爱心吧!

学生调查报告 篇4

  为进一步了解我院学生会学生干部的学习状况,找到存在的问题,并最终解决好这些问题,以提高团队的学习素质,为全院学生做好榜样,我们进行了一次针对学生干部的学习状况调查。调查结果总结如下:

  一、学习态度

  调查发现大部分学生干部在学习上还是比较重视的,从来不旷课、作业独立完成、每天安排一定的时间自习的同学还是占大多数。说明大家在学习态度上还是比较端正的,可以自觉安排学习。但是从另一方面也发现,有29%的人对大学学习的看法是“高中苦过了,大学里可以轻松一点”,33%认为“在大学应该像在高中一样学”,37。5%认为“大学里重要的是培养能力,学习过得去就行”。学生干部也是学生,既然是学生,就要把学生的本分——学习搞好。能力固然也很重要,但是必须是要求在学习好的基础上去发展能力的。一定要从思想上认识到学习的重要性,才能从行动上去落实,才能提高学习效率。

  二、学习方法

  半数以上的学生干部会去预习一些主要的课程,也有接近一半的同学不会去预习,他们认为这样做上课时更能集中注意力。在复习时,67%同学还是选择浏览课本和笔记,33%的人选择自习看书。对于考前实行的“一个月原则”都认为这种做法不利于真正掌握知识,只够应付考试,应该注重平时积累知识。

  学习方法正确与否直接影响这成绩的优劣。作为学生干部平时的时间相对比别的同学少些,就更应该注重注重学习方法,找到适合自己的学习方法。

  三、学习与工作的关系

  93.3%的同学偶尔觉得学习工作之间存在着矛盾。有29%的人在工作较忙时,学习成绩明显下滑。71%的人表示,与平时一样。而且,86.6%的同学能做到学习工作两不误。说明虽然工作和学习之间有时存在一些矛盾,但是同学们都有信心而且可以做到工作学习两不误。

  四、零碎时间利用

  有一半的人在课间“和同学聊天”,另一半人选择“闭目养神”或“回忆课堂内容”。在排队或会议开始前的空白时间里的,有33%人选择“耐心等待”,其余的人选择“考虑某些待解决的问题”,没有人利用这种时间记单词。

  就这种情况来看,大家的零碎时间利用率一般,并不算高。合理利用好零碎时间也可以基础很多时间来学习工作,希望大家能合理利用好这些时间。

  五、学习效率

  在调查中,88%的人表示“只要花时间,成绩就能有明显提高”,说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然 仍有13%人表示“虽然花了很多时间,但收效甚微”,这部分人亟须提高学习效率。

  六、学习成绩

  就目前四六级成绩还没有出来之前,通过六级的人几乎没有,过了四级的人也不是很多,奖学金的普及率也不是很高。说明大家的学习成绩还有待于进一步提高,这是一个值得重视的问题。虽然大家的学习方法、学习态度都没有太大问题,我想问题就出在学习时间上。用于学习的时间比较少,不会利用好琐碎的时间。

  七、学习资源利用率

  有53.3%的同学选择在图书馆自习,有20%的同学选择在教室自习,还有其他的则在宿舍。要想专心学习还是不要选择在宿舍自习。宿舍各种的诱惑太多,会影响我们的学习效率。

  通过本次调查,得出以下结论和建议:

  学生会的同学对于学习还是比较重视的,上课能做到专心听讲,大部分同学的作业也能独立完成,而且每天能利用晚上的时间温故而知新。而且大家对于自己的大学四年都有一个明确的规划,对于自己的将来,是考研还是工作,都有明确的选择。有努力的方向。但是学习效果还有待于进一步提高,过四级的同学还比较少,拿奖学金的同学也不是很普遍,这就需要大家合理利用时间,抓紧每分每秒,提高学习效率。

学生调查报告 篇5

  总调查人数:

  239

  调查人数分布:

  大一:46%,大二:26%,大三:24%,大四:4%

  时间在墙壁上脱落,华夏子孙已在漫长的历史黄河中前进了五千年。有人统计:在过去的中国不如近50年变化大,而这50年还不如这5年的变化大。可见,当今世界时局变幻莫测,我们这些所谓的“21世纪的接班人”,在人生的海洋里“遨游”,警钟敲响之时,又会有怎样的思考呢?

  这次对“大学生毕业走向”的调查中,有46%的大一学生,这部分同学刚刚迈入大学生活,一切都在起步阶段,有着很多美好的憧憬和对未来的渴望,26%的大二学生已经开始着眼于对职业生涯的初步规划,24%的大三学生,这部分同学对自己将来毕业后的打算算是有了一套系统的实践方案了:无非三条路:考研,找工作,自主创业。4%的大四学生已即将毕业,他们对自己的人生道路今后要走的方向已经有了一个完整的认识与明确。

  对那张毕业证,很多人兜里都装着,再加上没有或缺少工作经验,用人单位要求高,很多大学生都认为找工作非常难。不过针对这种情况,主要在于人多,竞争激烈以及工作经验的具备上。为此,有21%的同学都把自己的第一份工作定位在基层,毕竟“千里之行,始于足下;九层之台,始于毫末”。54%的同学希冀能在一般的中小型企业机关工作就心满意足了,这是维持自己日常的生活周转所必须的。而也有16%的同学希望能很快进入大型公司、国有企业工作,他们自诩为“人中吕布,马中赤兔”。当然还有36%的人选择了自主创业,为的是有一份属于自己的雄厚资产,这当然是新时期发展所要求的必然结果。

  在众多的职业当中,管理型的人才是38%的同学所希冀的,他们认为当今中国的管理体制还存在很多漏洞,需要通过体制创新来进一步改善和提高,而36%的同学就是另类“思想脱了弦的野马”,他们崇拜李白,“天生我才必有用,千金散尽还复来”,雄心壮志的他们具有很强的一般人没有的抗挫折能力,在强大的市场竞争中选择自主创业,使自己拥有一份雄厚的资产,而26%的的人在大学里基本技能,基础的扎实为他们的将要从事的事业增添了一份自信,毕竟“蓝领”式的人才在中国这样的工业化欠发达的国家还是供不应求的。

  其中较高的学历已逐渐被人所忽视,强硬的技术,较强的人际关系,交际能力是大部分人所认可的。36%的同学认为用人单位更注重的是自己的沟通能力,这适应于那些从事于推销一类的毕业生而言的,“铁齿铜牙”成为他们所青睐的能力。而鉴于有些单位对德的重视大于对才的要求,24%的人认为用人单位更注重的是一个人的诚信度,这是一张在社会上价值“永恒的通行证”。而知识能力是31%的同学所强调的,毕竟企业的技术与体制创新需要“知识纵横型”的人才,这是许多在大学里成绩优秀的同学的骄傲的资本。

  在看待就业前景方面,出于悲观乐观的人都不超过20%,一般人都认为自己会在中等水平,大学四年后我们即将步入社会,我们认识人越多,找起工作来大多数人认为容易点,完全靠自己的人也不过24%,少数人还完全把希望放在别人身上,以在下愚见,这就严重与我校教育宗旨矛盾了。

  兴趣所向是大部分同学选择工作的重要选择,他们认为兴趣是发展一个人潜能的关键,知之者不如好之者,好知者不如乐之者,一部分同学认为自己在的大学里所培养的专业技能很强,而专业的兴趣也很浓厚,因此他们依赖于适应自己专业技能的工作,而少数同学安于就业压力的现状,随便什么工作就行,混口饭吃。

  招聘陷阱,历来都会发生,敢于同他们斗争者过半,忍气吞声者也有。古代有那么清正廉洁的好官,他们就是追求一个“理”字。敌人的誹謗不能使他们屈服,贫贱的痛苦不会使廉者在“理”字退缩,他们抛头颅,洒热血。为的就是替百姓寻找一个说理的平台,为的是昭大公于天下,伸大义于万民。我们为何不能为自己勇敢地去与他们斗争呢?

  下面是毕业生对我们准备就业的同学的几点建议:

  一、大学生毕业后不能仅仅只有就业意识,因为市场对人才的需求会在一定程度上饱和,因此我们要树立创业意识而不能把眼光限于就业。

  二、要踏踏实实地做事,一步一个脚印,要有灵通的就业信息和强硬的个人素质。专业很重要,但要不断地拓宽自己的知识面。

  三、要搞好人际关系,广交益友。朋友多了不是坏事。一个人在外难免会遇到挫折,此时朋友的帮助对你来说很重要。

  四、要敢于面对挫折,不放弃,不服输,要敢闯!

  总之大学生对所学专业只是能说了解,要真正读至硕士才可以说自己学了这个专业。大学生要锻炼各方面能力,不仅要学习书本方面的有字之书,还要去生活中读那本无字之书,这样我们农大学子才会有美好的未来。

学生调查报告 篇6

  一、调查目的

  当今的大学生是新新人类,对新鲜事物比较好奇,加上大学生青春阳光、追求时尚的心理特点,而网络购物的时尚性和快捷性正符合大学生的心理。为了了解当今青年大学生的网上消费的情况,更好的发展大学生良好健康的消费观念,以及了解大学生网购行为以及他们对网购的看法,对在校大一到大三的大学生进行了网购情况调查。

  二、调查结果分析

  1、本次调查共发出40份问卷,回收有效问卷40份。其中女生26人,男生14人。相关数据显示:其中大一学生中有9人进行网购,比例为22.5%;大二的有15人,占37.5%;大三的有11人,占27.5%。只有5人从没有过网购经历,占12.5%。

  2、本次调查中,同学们的网购消费水平数据显示,每月一次的有9个,占总数的25.7%,有19个的同学每季网购一次,占54.3%,每年一次的同学有5个,占14.3%。还有2个,5.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100~500之间的人数都占总数的45%,其他金额范围分布较少。

  3、经调查,大学生网购商品中,服装产品位居榜首,占到总消费的37.5%,其次是数码产品27.5%,在网上买书也是个不错的选择,占到总数的19.5%。相比之下,由于食品的特殊性(保鲜等问题),却几乎无人在网上购买食品。

  4、在没有在网上购物的同学中,有近60%的同学认为网购不安全,而在有过网购行为的同学中,所有同学都觉得网购值得信任。另外,在前者中有80%的人以后会尝试网购。

  5、在网购人群中,因为购物方便快捷而选择网购的占网购人数的60%,还有一部分同学认为网购产品种类多样,可以对比从而挑出性价比高的商品。而在众多大学生选择的购物网站中,有57.1%的大学生会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中,淘宝网名列前茅,有80%的同学选择在淘宝购物。

  6、在网购过程中,难免会遇到一些困难,其中主要困难是商品描述不清楚,达到45%,其次是商品数目繁多和网站太多,网上市场太杂乱,有些商品质量较差,占30%。

  7、同学们网购为了安全性考虑,付款方式一般都采用支付宝,占比例的60%,货到付款占22.9%,网上支付占17.1%。

  三、大学生选择网购的原因:

  1、大学生的追求时尚性,他们跟随时代趋势。而且社会生活节奏的加快,网上购物使大学生寻求更便捷的生活方式。

  2、大学生一般没有过多的闲置资金,所以总想在网上淘到物美价廉的商品,而且网购的价格一般比市场上亲自买要便宜;

  3、网上卖家更多,选择余地更大,能够货比三家选择性价比高的商品;4、大学生大多熟练使用计算机,对网购容易接受,而且引导潮流,如今网购就是时尚的潮流;5、网购方便,不去自己花太多时间逛商场,很容易找到自己想要的东西,方便快捷,省时省力。

  四、网上购物存在的问题

  1、网络是个虚拟的世界,网上购物平台存在一定的风险性,这就使得同学们在网上购物时容易被欺骗,有时候会买到假货,得不偿失。

  2、大学生的金钱大部分都来自于父母,由于网上购物的便捷性和时尚性,使有的同学花更多的钱更频繁去网上购物,甚至形成网购瘾,造成生活费的高度开销。

  3、网络上的商品有可能描述不清楚,当事人不能够亲身了解商品的质量,当买到的商品与自己期望的不一致时,较容易形成心理落差。

  五、对策分析

  1、大学生要学会理性购物,网络是个虚拟的世界,里面的信息不一定是真实的,当在网上购物平台购物时要细心谨慎,注意对商品的真假鉴定,防止被骗。

  2、在网上购物时,要货比三家,了解每一个细节,购买性价比最高的网络商品;当购买比较贵重的数码产品时,应当去实体店购买。

  3、网上购物平台管理方也应该加强对网络购物环境的整理,营造一个安全可靠的购物环境,让广大买家更能安心淘宝。

  六、调查结果总结

  通过上述的调查报告,说明大学生在网上购物已经形成一种流行趋势。只有一小部分的大学生不选择网上购物。阻碍他们开始网购的主要是安全因素,只要他们认为网购值得信任了,网购的方便、省时、商品齐群等优点一定会吸引大多数的人开始网购。青年大学生具有追求时尚和容易从众的心理特点,而网上购物的快捷性、时尚性,又与大学生的心理特点相适应,这就使得大部分的在校大学生选择在网上购物。但是由于网络本身存在的弊端,网上购物存在安全隐患是不可忽视的,若操作不当或遇到非法分子,就会受到欺骗,造成经济上的损失。

  (一)部分大学生的网购消费水平相对较低。

  数据反映,有大部分大学生的网购消费水平在50—200元,消费水平相对较低,部分不法商家会抓住我们大学生这一特点,通常会通过钓鱼式网站使大家落入圈套。这主要基于以下三方面的原因。首先,农村大学生所占比例较大,经济条件相对落后,加之对网购安全防范意识不高,对廉价的商品(如超低价、超低折扣)或中奖很感兴趣,喜欢贪占小便宜,这些大学生往往因为经不住这些诱惑才被商家钓到。其次,部分不法商家缺乏职业道德,为攫取利益不惜走在道德底线的边缘,甚至铤而走险,挑战法律的威严,进而侵害我们的权利。第三,这还是受当代网购现状的影响。“网上购物”,这个逐渐流行于二十世纪的购物方式已经为越来越多的人所接受。其中大部分人可能都有过网上购物的经历。这其中有的也许仅仅想拥有这种体验的感觉,有的可能将此作为一种“知识人士”的标志,有的则可能已将网上购物作为自己日常生活的重要组成部分而取代了传统上街购物的方式。但是,我们在看到网上购物优点的同时更要认清它在现阶段存在的问题,以便尽早地找到解决方案以促进网上购物的良性发展。可以说,现阶段我国消费者对网上购物状况的评价是“痛并快乐着”,而这其中痛的指数要高于快乐指数。“网络法”的课上老师曾放过一个《经济与法》栏目中报道的有关网上购物的案子,讲述了某男几次网上购物的经历,结果是多数时候都不满意,比如一次他买到的光盘与宣传不符,而且还是质量很差的盗版碟。又有一次他花了一元钱淘到的书居然没有标价,而且书上清楚地印着“赠品”两字,他深感受骗,我想大多数参加过网购的都有过这样的感觉。从“一粒沙里看世界”可以看出网购还是不太安全,大多数人对网购存有顾虑,这也就导致网购的消费水平相对较低。

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