中学学生综合素质测评方案

时间:2018-11-24 综合测评 我要投稿

  一、指导思想

  普通高中学生综合素质评价,以党的教育方针为指导,以全面推进素质教育为导向,以促进学生全面发展为宗旨,务必要本着实事求是的原则,务必要本着对每一个考生负责的原则来操作和实施。在借鉴兄弟学校的成功经验,并结合我校及学生实际,特制定我校学生综合素质实施方案。

  二、评价的基本原则

  (一)全面性原则

  实施普通高中学生综合素质评价,着眼于学生的成长过程和整体表现,既关注全体发展又关注个体差异,既反映学生的综合素质,又彰显学生的个性、特长和发展潜能,实现评价内容的全面化。

  (二)民主性原则

  加强学生之间、教师和家长之间的对话与交流,开展有效的学生自评、互评和教师评价,及时反馈,增进理解与沟通,营造良好的民主氛围。

  (三)客观性原则

  建立、健全评价管理和监督制度,不断完善评价方法,确保对学生的评价全面、客观、具体、实事求是,增强高中学生综合素质评价工作的实效性。

  三、组织机构

  ( 一 ) 成立学校综合素质评工作领导小组

  l、组成:

  组长:z

  副组长:z

  成员:高三各班班主任 高三全体授课教师 z

  2、主要职责:

  制定学校学生综合素质评价实施细则,具体组织实施评定工作,处理评定过程中出现的问题,及时纠正评定过程中出现的不合理现象,受理咨询、申诉和复议申请,并对评定过程的争议进行仲裁,保证评定工作的顺利进行,认定学生综合素质评定结果,任命班级综合素质测评小组。

  ( 二 ) 成立班级综合素质评价小组

  l、组成:

  组长:各班班主任

  成员:任课教师3人(具体成员名单见附表1)学生2人 (学生代表由班级测评小组组长任命)

  2、主要职责:

  宣传和带同学们学习《塘下中学高中综合素质评价实施方案(试行)》

  组织学生如实填写实证材料,并负责初审实证材料

  在学生自评、同学互评的基础上,具体评价每个学生的综合素质

  接受家长来访和咨询

  (三)其他人员工作安排

  z老师为此次综合素质测评的系统管理员,负责软件的安装调试以及相关的技术问题的解决,要求刘阳老师务必于6日前将软件安装及调试好,并熟悉操作流程。

  z负责将综合素质测评专用机房所有的综合素质测评备用电脑务必于8日前检查调试好。并负责学生上机测评期间的问题的解答和帮助。

  z老师为此次综合素质测评的工作联络人员,负责协调相关工作。

  四、评价的内容和标准

  (一)评价内容

  普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据,从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美表现等六个方面对学生进行评价。评价指标分为基础性发展目标、要素、主要行为表现等三级,具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》(以下简称《细目表》)。

  (二)评价标准: 见附件二

  五、工作流程

  1、综合素质评价的基本过程

  (1)组织建构;

  (2)学习培训(分批次、分组学习)班主任及小组成员学习,全体教师学习。

  (3)班主任组织学生学习、总结。学习《综合素质评价报告手册》,明确评价内容和评价标准;学生总结、填写《综合素质评价报告手册》;班级展示实证材料;班主任核验。

  (4)上机操作形式:以班级为单位集中进行;然后教师评价。

  2、利用软件评价过程

  (1)学生录入“实证材料”。

  (2)班主任审核材料。

  (3)学生自评、互评、师评。

  3. 班级测评小组开展评价的基本程序是组织培训——学生展示实证材料、 自我陈述——学生自评——学生互评——教师评价——合成评价等级数据——填写综合性评语。其中学生互评、教师评价在基础性发展目标上进行,学生自评在要素上进行。评价时应注意对实证资料的分析与概括,避免以偏概全。评价时,如果评价小组成员之间存在重大分歧,应提交学校进行审定。综合性评语由班主任收集各方评价结果、与相关教师(不少于三人)共同研究写出。

  六、制度保障

  为确保普通高中学生综合素质评价工作能公开、公正、公平、科学地进行,各班级要建立和完善普通高中学生综合素质评价工作制度、公示制度和监测制度。

  (一)培训制度

  学校采取切实可行的措施,保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训,提高有关人员的职业道德水平和综合素质评价能力,使其明确评价的内容、标准、方法、程序和要求,以确保评价过程和结果的科学、公平、公正。

  (二)公示制度

  学校要公示本实施方案。评价完成后,评价的结果应书面通知学生本人及家长,如有异议,学校要进行解释、处理。公民道德素养方面评为优秀或有其他基础性发展目标评定等级为A的学生,其名单要在全校张榜公示一周,接受学生的质询并给予答复。其他所有学生的评价结果不公示或不对外公布。

  (三)监测制度

  学校组织对有基础性发展目标被评为A的学生进行监测,一旦发现有弄虚作假、违反规定的行为,一律取消其相应等级。

  xx高中综合素质测评认定委员会

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