小学语文教师笔试试题

时间:2017-09-03 笔试题目 我要投稿

  语文教师是从事语文教学工作的教师。本文将介绍小学语文教师笔试试题

小学语文教师笔试试题

  小学语文教师笔试试题:

  一.选择题(每小题3分,共18分)

  1.下列四项中拼音标注有错误的一项是()

  A.匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā

  B.咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng

  C.出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng

  D.泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ

  2.下面四项中没有错别字的一项是()

  A.红军的主力度过了天险大渡河。

  B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。

  C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。

  D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。

  3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是()

  A.老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。

  B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。

  C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。

  D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。

  4.根据意思写出的词语,错误的一项是()

  A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身

  B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食

  C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹

  D.连声称赞个没完——赞不绝口

  5.“建安七子”中,文学成就最高的是(  )

  A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲

  6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

  A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力

  二.填空题(每空1分,共9分)

  7.名句填空(4分)

  ⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归------------------------------------- ?

  ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,----------------------- 两岸猿声啼不住,------------------------------。

  8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。

  9.语文是最重要的------------------,是人类文化的重要组成部分,-----------------,是语文课程的基本特点。

  三.简答题(16分)

  10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达效果?

  (1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

  (2)茉莉花开,香飘万里。

  11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

  12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。

  四.鉴赏题(28分)

  13.阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。(10分)

  父 爱

  1.读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。(6分,每小题3分)

  (1)他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

  (2)他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

  2.文章开头说:“深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。”临近结尾又说:“小床上,月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同?(4分)

  14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。(8分)

  蜗牛和黄鹂鸟

  15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。(10分)

  海的女儿

  安徒生

  五、案例分析题(10分)

  16.针对下面两位小学教师的教学行为,围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。

  案例一:有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文,将整首诗翻译了一遍:“很多很多山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头;尽管天下着大雪,江水冷冷,但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。

  案例二:有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》(千里黄云白日曛):董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了,天空布满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊,别发愁,别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好,你的名气这样大,天底下还有谁不认识你呢

  六、技能应用题(19分)

  17.下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b,p,m,f”一课的课文内容(此前一课为韵母“i,u,ü”),如果你来设计课堂教学,你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语? (5分)

  18.下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记,请仔细阅读这篇习作,然后完成后面的题目。(14分)

  今天是个阳光灿烂的一天,这一天即将迎来的是期末考试和春节。

  昨我们考了科学和英语,今天考语文和数学,其实,只要不紧张正常发挥就一定能考好的,你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多,也不是很难。还有,自己要给自己加油,也要自信,如果,你没了自信,就会考不好,如果你有自信,就会考好。如果,你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试,我就用到了这两个字,我细心的检查发现了许多写错的地方,比如:每年迅期,山洪爆发,溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字,改过来,把正确的写在三个空格里,我写了“讯”“暴”和“涨”,可我在检查时发现了,不是通讯的讯,于是我就改成了三点水的讯——汛。

  ⑴写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析。(10分)

  ⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。(4分)

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