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教育“9+3”工作总结报告

时间:2022-08-12 00:05:25 其他报告 我要投稿
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教育“9+3”工作总结报告

各位领导:

教育“9+3”工作总结报告

  在《省人民政府实施教育“9+3”计划的意见》(黔府发20131号文件)和《省人民政府办公厅关于印发贵州省教育“9+3“计划实施方案的通知》(黔府发201318号文件)的精神指导下,按照上级各部门有关教育“9+3”相关文件的要求,XX中心校有计划、有步聚地开展了教育“9+3”工作。现就工作开展情况汇报如下:

  一、基本情况

  我乡辖32个行政村,总人口34474人,共有15所完小,2所点校,上学年有学生2369名,本学年有学生2183名,转入181名学生、转出 187名学生。学前三年入园率81.93%,学前一年入园率83.30%;小学入学率98.81 %,初中入学率89.44%,高中阶段毛入学率77.94%,高等教育毛入学率12.4%;小学六年巩固率98.08%,九年义务教育巩固率82.39%;小学辍学率0.08%。

  现有小学教职工177人,专任教师174人,大专及以上学历123人,占专任教师总数的70.69%;专任教师学历合格率为97.13℅;另有特岗教师16人,学历全部合格。

  二、组织领导

  为认真贯彻黔府发(20xx)1号文件精神,落实“9+3”各项工作,按期完成“9+3”目标任务,经研究成立教育“9+3”领导小组:

  组  长:XXX(中心校校长)

  副组长:XXX(中心校副校长)

  成  员:中心校中层干部及各小学校长(负责人)

  三、主要工作及措施

  1、强化领导,明确责任

  建立健全教育“9+3”“控辍保学”工作长效机制,完善制度。认真落实“控辍保学”目标责任制,成立以中心校校长为组长的“控辍保学”及教育“9+3”工作领导小组,中心校与各小学,各小学与教师,教师与科任教师及家长层层签订“控辍保学”责任书。做到分工明确,职责明确。采取校长包校,班主任和科任老师包学生的方式,使适龄儿童和青少年都能坐在教室接受九年义务教育。

  2、宣传动员,营造氛围

  (1)切实开展每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动。各校在服务半径内,利用外出务工人员返乡之机、春节联欢活动和赶市集日子,共设宣传点30余个,其中比较大型的为2013年春节在大桥村联欢会上、2月22日中心校与中学联合利用龙场赶场天在乡政府前面集中宣传、5月7日在XX小学开展以“爱心汇聚力量、真情共筑希望”为主题的关爱留守儿童文艺汇演、8月16日由中心校组织在龙场赶场天集中宣传,当时还有乡人民政府乡长XX等领导参与宣传。另外,各校充分利用宣传栏、黑板报、家长会、在公路沿线醒目地方张贴和悬挂“控辍保学”、教育“9+3”宣传标语、发放宣传资料等,大力宣传“控辍保学”、教育“9+3”工作及九年义务教育等法律法规,营造了良好教育的氛围;共书写宣传标语50余条,发放宣传资料5000余份。

  (2)建立和完善“控辍保学”制度。一是实行义务教育入学通知书制;二是辍学学生排查报告制度。三是小升初整班移交制度;四是严格学籍管理。学籍管理系统运行正常,数据准确。每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况,严格学籍变动手续,

  规范学生转入、转出程序。五是建立辍学生劝返复学制度。加强对辍学生的家访,及时联系其父母及监护人,对拒不送子女入学的家长及监护人,并及时向乡人民政府汇报,切实采取措施,动员辍学学生返校。

  (3)各学校根据实际情况,制定“控辍保学”工作方案。每学期开学初,教师对未入学的学生进行走访,对疑似辍学的学生进行心理沟通、辅导,劝其返校就读。各校建立易辍学学生、困难学生个人档案,并及时家访和进行心理辅导,动员返校入学。7月份做好小升初整班移交工作。

  (4)保护学生身心健康,杜绝了教师体罚和变相体罚学生的现象,让法律知识、德育知识渗透到课堂,体现了教师依法执教,文明执教;另外,每个学期还邀请法制辅导员到学校进行法制教育宣讲。

  (5)完善资助体系,加强对特殊学生群体的关爱,建立和完善留守儿童档案。依法做好学生营养改善计划等惠民工作,让真正上不起学的学生无后顾之忧,切实减轻了群众负担。学生营养午餐以实名制规范管理,资料齐全,并在学校公示栏进行公示,接受各级部门的监督,真正做到了公平、公正、公开,认真落实各项惠民政策。

  (6)加强校园安全管理和校园文化建设,加强校园专项安全整治,始终坚持“安全第一、预防为主”,为学生创造了丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境,使学生“进得来,留得住,学得好”,不断提高学校办学水平。

  3加强学科教学渗透法制教育示范学校、“三生、四爱、五心、五好”示范校及“减负提质”示范校建设,根据相关要求,拟定切实可行的实施方案,开展相关活动。

  4、学校有专职信息管理人员,学生学籍系统运行正常,数据准确。并做到了“四对帐”“四统一”。

  5、师资队伍建设

  一是教师加强自身学习

  ;二是提供广阔的交流平台,走出去,请进来,2013年度,老师外出培训及国培计划达30余人次;三是加强校本教研,教师以在教学中的所思、所学、所想等为主题展开研究;四是对新招特岗教师进行岗前培训。

  6、以“4+2”(在普通中小学开展“人文、体育、艺术、科技”活动,使每年学生形成两项以上特长)特色教育工程为载体,促进学生均衡发展。

  (1)举行“祖国好〃家乡美”暨庆 “六〃一” 系列文艺活动。

  (2)举行 “童心向党诵中华经典优秀童谣”诗歌朗诵赛。

  (3)举行 “复兴中华,从我做起”学生读书征文比赛,六寨小学五年级学生刘婷获全国征文一等奖,六寨小学教师杨富强获全国征文指导教师一等奖。

  (4)举行“纪念一〃二九运动七十七周年暨冬季运动会活动”。

  (5)组织学生开展了《小学生科技小制作》、《绘画》竞赛。

  (6)举行“听写规范字、共筑中国梦“汉字听写大赛。

  (7)认真上好每节体育课,坚持了学生“两操”活动,切实保障学生每天一小时的体育活动时间。

  7、狠抓学校布局调整和小学寄宿制学校建设

  自“十二五”开局至今,我乡分别出台了《龙场乡“十二五”教育学校布局调整》、《龙场乡小学布局结构调整规划方案》、《龙场乡关于启动第一所寄宿制小学方案》等文件,并逐年进行实施。近三年来,根据上级有关文件精神,全乡已撤并了一所完小,一所点校,将在条件成熟时逐步进行学校撤并,以达到整合资源,提高教育教学质量的目的。

  四、存在问题和下一步工作打算

  (一)在“控辍保学”和教育“9+3”工作中,我们发现在日常教学工作中存在的不足:

  1、少数学生家长对“控辍保学”和教育“9+3”工作认识不到位,思想意识淡薄,思想转变有一定难度。

  2、办学条件上,学校布局较散,教学设施设备陈旧,已经跟不上形势发展需要。

  3、在管理水平上,认识不太到位,思想意识淡薄,制度落实不太到位,还有待于进一步提高。

  4、教师知识水平及教学理念有待于更新。

  (二)今后从以下几方面改正不足之处:

  1、多渠道加强“控辍保学”和教育“9+3”工作宣传力度;完善控辍保学制度,切实降低辍学率。

  2、按照省学校布局调整的意见,逐步撤并学校,整合教育资源;多方筹措资金,不断改善办学条件。

  3、提高责任意识,完善制度建设,对教师进行严格管理。

  4、加强学习,积极反思,进一步扎实做好校本研修工作,不断提高干部、教师的专业素养及管理水平。

  5、加强教师参加各种业务培训,提高他们综合素质。充分挖掘和有效利用现有资源,全面提高办学质量。

  XX中心学校

  20xx年11月29日

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