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国培学习总结报告

时间:2020-12-31 20:43:41 其他报告 我要投稿

国培学习总结报告

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家收集的国培学习总结报告,希望能够帮助到大家。

国培学习总结报告

国培学习总结报告1

  暑假,我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划,在这九天的学习中,我们聆听了多位专家级名师的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染力和深深的理论引导。

  通过这次培训我受益匪浅,感慨颇深,感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老,学到老,还有三分学不了”,知识是无止境的,也让我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志。

  “爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切”,要想成为优秀的幼儿教师,我们首先要做到:有爱心,有责任心,细心,耐心。激发幼儿的学习兴趣,并根据幼儿的特点因材施教,要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好,鼓励支持他们,增强他们的自信心,鼓励他们克服各种困难,领略成功的喜悦。

  为期九天的学习了,但是这期间的价值是永久的,在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然,如饥似渴的学习着,有意犹未尽的感觉。真希望能再次有这样的学习机会,接受更多的前沿知识和信息,给自己不断充电,为学前教育的蓬勃发展增光添彩!

国培学习总结报告2

  时间过得真快,本期的国培很快接近尾声,回顾这一段时间的学习历程,有专家的讲座,有一线名师的课堂实录,通过观看他们的视频,让我领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理念,同时,也与我们班上的各位教师进行网络平台交流,一起探讨问题,使我的教学专业知识也有了进一步提高。我深深地被各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染。感谢网络国培,给我搭建的这一学习平台,让我有机会充实和完善自己,对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

  本次培训,内容丰富,形式多样,除了观看视频讲座,阅读文本资源外,还有作业,课题探讨,所学到的甚多,我决心把所学用到实际教学中去,服务教育教学,服务家乡教育。

  通过聆听专家的视频讲座我深深的认识到学习的重要性,还记得有位专家说:什么叫骨干,就是上公开课时的紧张的心里,犹如被剥了一层皮一样。一堂堂的公开课上下来,就是被剥了一层的皮,最后皮没有了,只剩下骨头,就叫做骨干……真是太形象了,通俗的.语言深刻的道理,让我们明白了教师的成长的方向和道路。

  此外,我们威宁国培5班的学员,在班主任老师的带领下利用网络平台整合资源,让我们在职教师足不出户就可以把自己平时在教学中的经验、困惑等在网上进行交流。网络平台还解决了时空限制问题。平时,我们在学校忙于教学,抽不开身去外地培训学习、取经。学习的时间、空间受到限制。这次培训,我感觉网络学习模式真的非常便捷。在电脑上可以和教学骨干直接交流,这样的学习机会真是难得。在我们班的qq 群里,在贴子里,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议,回帖。每天都有新鲜感、成就感。

  大家在交流中大家各抒己见,畅所欲言,使我开阔了视野,掌握更多的教学技能。研讨交流充实了我,促使我更快的进步。今后,我将把自己学到的、感悟到的应用于实践中,这将会让以后的教学目标更明确,方法更稳妥,教学效果更明显。

  可以说:这一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。通过学习和反思,我认识到,我们在这个知识更新换代周期短的时代教书育人,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。所以,在今后的教育教学中,我将乘着新课改的大好形式,不断更新自己的专业的知识,努力提高自身综合素质,永不懈怠的学习,努力提高自身的业务素质、教学理论水平;让我们的教学业务水平不断地提高。当然,最重要的是:我们将会带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情为家乡的教育做出应有的贡献。让我们的理想在三尺讲台上放出灿烂的光芒!

国培学习总结报告3

  为提高农村义务教育阶段教师教育教学业务水平,提升教师队伍整体素质,促进农村地区义务教育事业的发展,缩小城乡教育差距,教育部统一部署并实施了“国培计划—xxxx年农村义务教育学校教师远程培训”。而我有幸成为国培中的一员,这次培训以在线培训和混合学习两种方式相结合的培训模式,多角度,分层面的进行了培训。现将我本次培训工作总结如下:

  一、强化思想,落实责任,提前做好培训的准备工作

  正式培训前,统一思想、明确任务,落实责任,分工协作,为国培计划的顺利实施做好了充分的准备,力争做到按时按质按量参培。

  二、严于律己,规范实施,确保培训高质量

  为防止培训流于形式,使培训工作真正落到实处,确保培训工作扎实高效,不走过场,我专心收听收看,认真做好学习笔记,按时上传作业,不迟到、不早退,不做与培训无关的事。积极参与参培教师的学习研讨,以及对本班学员考核和评价。

  三、国培内容新颖、注重实效,培训效果良好

  本次“国培”集中了当代中国教育界的优秀专家和学者,针对农村中小学教师在日常教育教学工作中遇到的问题和困难,进行了有针对性的讲解,无论是在线学习还是混合学习,我都认真听讲,做好笔记,踊跃发言,积极参与在线交流,真实地表达自己的学习心得和体会,效果良好。参加此次培训开拓了我的视野,更新了教育、教学观念,拓宽了教学思路,对新课程有了更加全面,更加系统的了解,对如何在今后的教育教学工作中更好地运用新课程和提升自己教学水平有很大的帮助和促进作用。

  四、总结经验,改进不足,提高培训效益

  此次培训也暴露出我一些亟待改进的问题:对网上学习的培训教育模式不适应,对网络教育平台操作不熟练;由于农村地区总体经济落后,有的学校微机的配置较低、远程管理维护跟不上,制约和影响了远程培训工作的质量与效果。建议一方面加大对农村地区的教育资金投入,更新电教设备,配备专业的电教操作、养护人员;另一方面加强对农村教师的计算机知识培训,鼓励教师多使用网络教育平台。

国培学习总结报告4

  时光飞逝,岁月流转,转眼间,两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水,成功连着艰辛。两个月弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过,然而,却在这短短两个月的时间里,通过“新思考”网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台,它跨越学校间的时空距离,神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨,使我获益匪浅,提高了自身的专业水平与知识素养,完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!

  回顾两个月以来印身“新思考”网的几十个日夜,感觉自己从很多方面都得到了提高:

  首先,聆听讲座

  在学习中提高,在思考中前进。观看了专家们讲课的视频后,被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”,此时深刻体会到了这句话的精髓,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了,从未认真去深思过什么才是好课,学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习,我的感触非常大,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在以后的工作中,我一定要关注学生的个体差异,备课先备学生,设计高效导学案,发挥小组合作学习的优越性,运用STS教学理念于课堂实践,使自己所从事的工作更加完美。

  其次,在线交流

  在感悟中进步,在研讨中创新。本次培训,真可谓“百花齐放,百家争鸣”。在线探讨时,学员们结合自己在教育教学中的实际情况,各抒己见,高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,也不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。因为交流,我充实了自己;因为互动,我获得了进步,因为研讨,我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践,让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

  再者,教学相长

  在反思中提升,在总结中提高。两个月的网上培训,我在保质保量完成教学任务的同时,认真地完成了国培的学习任务,每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业,坚持独立撰写作业及培训感言,一次不落地参与在线研讨交流。至写此总结之时,文章总数已达100多篇,评论数已达1000余条。通过学习和交流,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。所以,我们必须不停地学习,在学习中不断地总结,不断地反思,从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问,它同时也是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!

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